小班科学绘画漂亮的菊花教案反思

　　目标：

　　1.体验绘画的乐趣，能对画菊花产生兴趣。

　　2.了解菊花的基本结构，知道花瓣是长在花心上的。

　　3.观察菊花的外形，会用长线条和短线条表现菊花，

　　4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　准备：

　　经验准备：认识菊花，了解菊花的基本结构

　　物质准备：

　　1.彩色的小棒，没有花瓣的菊花白纸

　　2.弯弯的花瓣的菊花和卷卷的花瓣的菊花的范画

　　3.蜡笔、绘画的纸

　　过程：

　　一、迁移已有经验，观察菊花的基本结构(出示菊花的欣赏图片)：看，这是什么花呀(菊花)昨天我们已经认识了菊花，谁来说说看美丽的菊花中间圆圆的是什么呀?(花心)除了花心还有什么?(花瓣、叶子、花茎)。仔细瞧一瞧，菊花的花瓣长在哪里?(花瓣长在花心上，他们2个好朋友，手拉手儿不分开)。这些菊花可真漂亮!

　　二、摆一摆、说一说

　　1.那我们来动手把菊花摆出来吧，在我们的桌上有一张白纸，看，这张纸上有什么?(圆圈)这是菊花的什么?(是菊花的花心)还缺了什么?我们用箩筐里的小棒做花瓣，动手来摆一摆，摆出一朵漂亮的菊花。摆的时候注意了，花心花瓣好朋友，手拉手儿不分开。

　　指导：花心花瓣手拉手不分开，说一说是长花瓣还是短花瓣，还是有长有短。

　　2.摆好后

　　①请短花瓣的小朋友说一说，你摆的菊花，菊花的花瓣是什么样的?什么颜色的?

　　总结：(边说边画)你摆的是短花瓣的菊花，花心花瓣好朋友手拉手不分开，花瓣还是五颜六色的呢，真漂亮。

　　②请长花瓣的小朋友说一说

　　③请有长有短的花瓣的小朋友说一说

　　3.出示范画弯花瓣和卷花瓣的菊花看，这2多菊花的花瓣是什么样的?

　　总结：原来菊花有这么多种，有的花瓣长长的，有的花瓣短短的，有长花瓣短花瓣一起的，还要卷卷的、弯弯的花瓣，可真美啊!

　　4.这么美的菊花，我们来画一画吧，请你们用长线和短线把漂亮的菊花画下来。

　　三、幼儿作画

　　1.指导孩子花心花瓣手拉手

　　2.勤换色

　　3.指导能力强的孩子尝试绘画弯花瓣和卷花瓣

　　四、评价请你说一说你画的菊花是什么样的?

　　教学反思：

　　通过本次活动的开展，我还发现在活动中幼儿似乎被教师牢牢地控制着,未能体现出学习的主体性。我们不禁要问,为何总是教师在提问?为何不鼓励幼儿发现菊花其他的秘密?如果我们能给幼儿提供几盆真实的菊花供幼儿尽情的观察，是否就可以鼓励他们在看一看中自己提出问题,并根据这些问题整理出有价值、能促进发展的兴趣点，从而教师再引导他们进一步探究、发现、交流、讨论，这样就可以让他们在开放和充满质疑的情境中学习，在不断体验探索中感受成功和乐趣。

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