小班美术教案：花染画教案及教学反思

　　设计意图：“大地复苏，春暖花开。”一到春天，大家都爱说这些话，的确，春天给人带来一副美丽的画卷，各种各样的花争芳夺艳的相继开放，让人赏心悦目，看着色彩鲜艳的花朵，想起小时候摘花朵用来涂色，效果很不错，因此，我就设计这节活动，为了使效果很好的展现，本活动选择宣纸，出来的效果犹如水墨画般的感觉。使孩子们跟我一起感受花朵染画带来的不一样色彩，以及用颜色来判断认识不同花朵。

　　活动目标：

　　1、幼儿在认识各种花朵的同时，学习用花瓣涂染画。

　　2、感受色彩的美，体验活动的乐趣。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　收集不同颜色的花朵，篮子(油菜花、玫瑰花或月季花、一串红、迎春花、蝴蝶花、喇叭花……)

　　幼儿每人一张熟宣纸(画有简单的轮廓画)

　　活动过程：

　　1、导入活动，引起幼儿参与活动的兴趣。

　　师：小朋友们，春天来了，你在春天里发现了什么?(幼儿回答)

　　小朋友们说的真多，想知道老师发现了什么吗?

　　2、出示花朵，幼儿观察认识。

　　师依次出示一种花朵，提问：这是什么花，你们知道吗?大,考吧.幼,师,网它叫XX花，一起看看它长的什么样?是什么颜色的?

　　3、引导幼儿用花瓣涂染画。

　　①师：老师想考考你们，请你们想想这些花瓣可以用来做什么呢?(幼儿讨论)

　　请个别幼儿说说自己的想法。

　　②出示一张范例画，师：看，这幅画是老师用花瓣涂上的，[本.文来源:大考吧老.师教案网]你们想试试吗?教师示范讲解操作，提出操作要求以及注意事项。

　　③幼儿操作，教师巡回指导。

　　4、展示作品，幼儿相互欣赏，体验成功的喜悦。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

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