大班游戏教案：福建大剧院

　　【游戏目标】

　　1、了解福建大剧院左右对称的建筑特点。

　　2、学习用"火箭"和"宝石花"胶粒，运用叠高、交错、对称的建构技能，表现福建大剧院环形的楼体和设施。

　　3、能使用合适的辅助材料，合理地再现福建大剧院的建筑外形。

　　4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　【游戏准备】

　　●经验准备：幼儿利用周末和节假日时间，和父母自由参观了福建大剧院，初步了解其外型特征和内部结构。

　　●材料准备：福建大剧院图片;"火箭"胶粒、"小宝石花"胶粒。

　　【游戏过程】

　　一、幼儿观察"福建大剧院"的图片引发搭建兴趣

　　(建议：教师可以结合图片介绍"福建大剧院"的建筑特点，如：他的最大特点是圆弧形对称，中间主剧场的建筑高、两侧小剧场的建筑矮，像花芯和花瓣;每一个建筑主体是环形的。福建大剧院周围的设施有：楼梯、弧形墙体、梯形水池等)

　　二、教师介绍材料并示范搭建

　　1、介绍材料，结合范例示范讲解。

　　(建议可以这样说：老师今天为小朋友准备了火箭胶粒、宝石花胶粒。来;自.大;考吧;幼.师网;请小朋友边看福建大剧院的图片，自己动脑筋用过去学过的方法搭建。教师要强调对称和颜色的搭配，并和幼儿讨论用哪些辅助材料表现福建大剧院周围的设施，如：弧形墙体、梯形水池的特点)。

　　2、提出今天分组的方法和要求：

　　①以桌为小组，每桌六个人;

　　②先商量分工后再开始，如谁和谁搭主剧场、谁和谁搭小剧场，谁搭周围的设施等。

　　3、幼儿分组建构，教师巡回指导 。

　　(建议教师重点观察、指导幼儿搭建过程中的对称、颜色搭配、周围设施等情况和合作情况。)

　　三、师幼共同欣赏建构作品并评价

　　1、幼儿相互欣赏、介绍自己组的作品。

　　2、分享建构中的经验。

　　(建议：教师可以问"你喜欢哪个小组搭的福建大剧院?好在哪里?你们组在搭建的过程中有遇到什么困难吗?你是怎么解决的?"对搭建过程中有创意的组给予鼓励。)

　　【观察与推进】

　　由于在《小记者采访》主题活动中积累了对福建大剧院外形和结构的感性经验，幼儿搭建兴致很高，很专注，能看着照片来模拟建构。大多数孩子选择火箭胶粒与宝石花胶粒来搭，基本上能较形象的表征出福建大剧院圆弧形对称的外形。

　　存在问题及原因与对策：

　　问题1：三个主体建筑墙面的颜色搭配较杂乱。

　　原因：幼儿对胶粒色彩的选择比较盲目，往往随手抓来就用。

　　对策：在美术活动中，帮助幼儿感知对称的美，并进行色彩对称、外形对称的剪纸、描轮廓练习。

　　问题2：一部分幼儿对楼梯的搭建还难以胜任。

　　原 因：没有掌握退格搭建的技能。

　　对 策：鼓励搭建技能较弱的幼儿在建构区练习退格搭建的技能。

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