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大班美术教案:时尚彩条教案及教学反思

大班美术优质课教案 更新时间:2021-05-26

大班美术教案:时尚彩条教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.欣赏生活中用彩条纹装饰的物品,感受多种色彩搭配组合的美。

  2.喜欢生活种多彩的物品,愿意大胆创新。

  3.感受到绘画的魅力,喜欢绘画。

  4.作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  强组:

  尝试用横、竖、斜、螺旋组合方式绘画彩条纹装饰生活中的白色

  或单色物品。

  弱组:

  初步尝试用横、竖组合方式绘画条纹装饰生活中的白色或单色物品。

  活动准备:

  1.课件PPT(生活种被装饰成彩条纹的物品图片)。

  2.水粉颜料、水粉笔、抹布、T恤衫、毛巾、裤子、帽子、伞、凳、相框等。

  3.布置"创意空间"一角,陈列幼儿作品。

  活动过程:一、情景导入 感知彩条纹服装,引导幼儿探索发现不同色彩,线条搭配组合的美。

  欣赏幼儿身上穿的彩条纹毛衣,引起幼儿对彩条纹的关注。

  教师:今天老师发现我们许多小朋友穿的衣服很漂亮,我们来互相看看你喜欢谁的衣服?(引导幼儿发现彩条纹衣服)

  小结:这样一条一条的,按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。

  二、探索发现。欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品,引导幼儿探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。

  1.欣赏范例图片组1,引导幼儿关注彩条的不同排列组合方式。

  ①不同排列方式:横、竖。

  ②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。

  2.欣赏范例图片组2,引发幼儿感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。

  ①冷暖色②对比色③无彩色④彩色。

  3. 欣赏范例图片组3,引发幼儿感知彩条局部装饰的变化美。

  4.欣赏范例图片组4,感受生活中跟多有创意的彩条物品。

  5、引导幼儿探索如何在白色物品上进行条纹装饰。来;自.大;考吧;幼.师网;出示一白色物品,鼓励幼儿大胆构想,如何用彩条纹装饰。

  师:这是我们家的一角,都是一些单色的物品,如果请你来做设计师,你打算用彩条怎么装饰?

  三、创作表现 幼儿自由结伴或独立选择材料进行创作。

  1.明确作画内容和方式,引起幼儿用彩条纹装饰的愿望。

  你想怎么设计,用哪些颜色来画?什么方向彩条纹,是整体的还是局部。

  2.介绍水粉颜料、作画区域以及简单的操作要求。

  鼓励幼儿根据废旧物品的大小选择独立或与同伴合作完成作品。

  3.播放欢快的音乐,幼儿选择作画材料及位置,开始作画。

  重点鼓励幼儿用不同方法表现彩条纹,鼓励幼儿大胆创作、积极探索,并注意良好的操作习惯。

  四、相互欣赏作品,感受成功的体验。

  1.引导幼儿将绘画好的作品布置在"创意空间"合适的位置里,引导幼儿共同欣赏作品。

  2.与作品合影,体验成功的快乐。

  活动反思:

  在本次艺术活动中,我充分尊重孩子的生活和活动,选取孩子熟悉的活动作为操作的内容,使活动自然拓展、延伸。充分调动幼儿主动、积极的参与活动,为每一名幼儿都提供了参与的机会。活动中,幼儿带着愉快的情感体验参与创作,作品生动鲜活。在活动中,我注重兼顾群体需要与个别差异,关注每一个幼儿在活动中的表现与反应,并对不同水平的幼儿及时给予鼓励与引导,努力使每一个幼儿都获得成功体验,并在活动的过程中获得新的发展。活动整体效果很好。

大班美术教案:时尚彩条教案及教学反思配图二

大班美术教案:时尚彩条教案及教学反思配图三

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