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小班科学教案:小蚂蚁过河教案用教学反思

幼儿园小班下学期科学教案 更新时间:2021-05-28

小班科学教案:小蚂蚁过河教案用教学反思配图一

  活动目标:

  1.初步了解物体沉浮,激发幼儿探索、发现的乐趣。

  2.体验玩水的乐趣,对操作活动感兴趣。

  3.学习把沉、浮物体作简单分类和记录。

  4.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  5.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  活动准备:

  1.雪花片,石头,海绵,点心盘(幼儿操作材料)。

  2.木制积木,记录纸人手一份,蚂蚁过河图片。

  活动过程:

  一、 导入师:今天天气真好,小动物们出来玩了,瞧,这是谁呀?本,文来源:大;考.吧幼;师网(蚂蚁)师:小蚂蚁爬着爬着饿了,发现远处有棵苹果树,就爬过去,可是面前出现了一条小河,请小朋友帮蚂蚁想办法过河?

  幼:造一座桥……

  二、 认识沉与浮现象。

  1.教师做沉浮实验。

  师:"瞧,这些材料谁能帮蚂蚁过河呀?"

  2.巩固幼儿对沉浮现象的认识师:我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。

  三、 幼儿操作,并记录操作结果。

  教师先请一幼儿操作,同时将结果记录下来。(规则:拿一操作材料放入水中,浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里,沉的则不需贴。) 集体纠正。

  活动反思:

  1.通过幼儿亲手操作,大胆尝试,观察物体的沉浮现象。

  2.在活动中提供了适宜的材料让幼儿人人动手,满足了中班孩子的好奇心和探究欲望。

  3.动手操作前利用猜一猜激发孩子的求知欲,从而增强了活动的目的性。

  4.实验结果评价中我给幼儿了充分的肯定。

小班科学教案:小蚂蚁过河教案用教学反思配图二

小班科学教案:小蚂蚁过河教案用教学反思配图三

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