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中班主题教案:比高矮教案及教学反思

中班下册活动教案 更新时间:2021-05-30

中班主题教案:比高矮教案及教学反思配图一

  活动目标

  1、学习比较高矮的正确方法,并能用三个或更多的物体比较高矮。

  2、能认真地参与活动,培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯。

  3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力

  活动准备

  1、《我的数学》P11,

  2、三个不同高度的帽子。

  3、一个大方块。

  活动过程

  1、玩比高矮的游戏。

  (1)、两个小朋友上台,引导幼儿观察。

  "这是谁啊?我让她们都站在这平平的地面上。看看这两个小朋友谁比谁高?谁比谁矮?

  (2)、再请一个小朋友上台,引导幼儿比较。

  "又来一个小朋友,我也让他站在这平平的的地面上,并站在这两个小朋友的中间,这里就有1、2、3三个小朋友。看看她比哪个小朋友高?比哪个小朋友矮?(原来她们是比过以后才能知道高矮)。"

  (3)请一个小朋友站在一个大方块上,与其他两个小朋友比一比,现在谁高谁矮。

  (4)请幼儿认真观察、思考:谁最高?谁最矮?“本文来源:大,考;吧幼师.网”为什么?想一想比高矮,怎样比最公平?

  2、再次尝试比高矮:将幼儿分成几个小组,每组四至五人,幼儿自己练习比高矮,并按高到矮(或矮到高)顺序排队。

  3、再请三个高矮不同的小朋友,戴着高矮不同的帽子,请其他的小朋友比一比,说一说哪顶帽子高,哪顶帽子矮,怎么比?

  (1)请小朋友将帽子摘下来,放在桌子上比一比。

  (2)与小朋友讨论比较高矮的方法:相比较的物体必须都放在同一个面上,也就是说都在桌面上或都在地面上,而且这些地方一定要是平的。

  4、做练习:《我的数学》P11,比一比谁戴的帽子高,谁的帽子矮。在高帽子上打勾,矮帽子上画小三角形。后讲评幼儿做练习的情况。

  5、小朋友们,想不想让自己比别人高呀?那我们要怎么做呢?(鼓励小朋友,多吃饭菜、少吃零食,多运动,才长得高。)

  教学反思:

  本次活动的重点是通过三个活动环节,让幼儿感知物体的高矮,比较高矮;学会运用高高的、矮矮的、比较高、比较矮、最高、最矮等语词,并理解物体高或矮的相对关系;初步尝试将物体从高到矮或从矮到高的有序排列。我认为本次活动设计是遵守循序渐进的原则,先请两个幼儿上台比较高矮,让幼儿作为活动的主体,比起图片来更直观,先让幼儿自己来比较,更能激发幼儿的学习兴趣,再来观察图片比较高矮,最后进行排序。幼儿学起来是层层递进的,对高矮概念掌握的较好,完成原先设立的目标。

中班主题教案:比高矮教案及教学反思配图二

中班主题教案:比高矮教案及教学反思配图三

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