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大班数学教案:学习9组成教案及教学反思

幼儿园大班数学优秀教案 更新时间:2021-05-31

大班数学教案:学习9组成教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.学习9的分合,知道9分成两份可以有8种分法,并记录结果。

  2.在探索操作活动中,知道按序分合不易漏掉数字,在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。

  3.会用较完整的语言讲述操作过程。

  4.有兴趣参加数学活动。

  5.初步培养观察、比较和反应能力。

  活动准备:

  购物券(1~8的不同点卡)、水果卡片,记录纸、9的分解练习题。

  活动过程:

  一、复习8以内的加减游戏:开火车师:我的火车就要开,幼:几点开?老师出示一算式卡片:请你猜猜看?幼:1+6=7你的火车7点开。

  游戏时速度由慢到快,由集体游戏到小组、个人游戏。

  二、学习9的组成1.情境导入,引起幼儿兴趣。

  师:我们幼儿园的水果店开业了,每个水果卖9元钱,我为你们每人准备了8张购物券。

  2.介绍购物券。

  师:购物券上有什么图形?(圆形)一个圆形表示1元钱,两个圆形表示2元钱。这张购物券是几元钱?;本文.来源:大,考,吧.幼师网;(5元)为什么?(因为上面有5个圆)想一想,哪两张购物券合起来是9元钱,正好可以买一个水果?你能买几个水果?

  3.分组进行活动。

  (1)每组一个营业员,其他幼儿去营业员那买水果,营业员一定要严格验证小朋友是不是付了9元钱。

  师:营业员一定要把好关,看看买水果的人是不是付了9元钱,不然会赔钱的。

  顾客买了水果后,要将自己用的是哪两张购物券、买的是什么水果记录到记录卡上,记录好后,再去买,看看谁买的多。

  (2)幼儿把自己买的情况记录到卡片上,例如:我用1元钱和8元钱买了桃子。

  4.展示个别幼儿的记录卡,发现互换关系。

  师:谁来告诉大家,用哪两张购物券合起来正好是9元?

  5.知道9的8种分法,理解他们之间的增减关系。

  师:哦,原来9有这么多的分法呢,让我们一起来按顺序说一说吧。

  9可以分成1和8…… 9有几种分法呀?(8种)6.操作活动。

  师:刚才我们玩了水果店游戏,玩的时候我们小朋友知道了9的八种分法,小朋友真聪明。现在想请我们小朋友帮个忙,小兔也在幼儿园学了9的组合,可还是不会做,请我们小朋友做给他看,你们愿意吗?

  (1)出示操作材料,介绍做法。

  (2)幼儿做练习, 教师指导。(自编练习题分9个点子)

  活动反思:

  幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展,进一步理解数之间关系的标志,也为幼儿学习加减运算打下基础。在数组成教学活动中,我为幼儿提供了多种操作实物,让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关上数的组成经验。并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中实际问题,使学与用结合起来。

大班数学教案:学习9组成教案及教学反思配图二

大班数学教案:学习9组成教案及教学反思配图三

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