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大班美术教案:狮子教案及教学反思

幼儿园大班美术优质课教案 更新时间:2021-05-31

大班美术教案:狮子教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、尝试用边念"顺口溜"边画画的方式学画狮子。

  2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。

  3、对绘画活动感兴趣,能独立完成画作。

  4、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

  5、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣。

  活动准备:

  1、剪好的狮子头、身体(椭圆形)、狮子脚、尾巴。

  2、狮子PPT

  3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。

  活动过程:

  一、引题

  1、小朋友,今天老师给大家带来了一首"顺口溜",请你们仔细听:

  妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面,买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边,两个大饼放下面,点点芝麻香又甜,三根葱,三根蒜,"啊呜"一口味道鲜。

  2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢,你们猜猜看,会是什么动物呢?大.考吧.幼.师网出处(幼儿猜谜:大狮子、大老虎、大熊猫)

  二、讲解示范

  1、到底是谁猜对了呢?我们一起来看(教师边念顺口溜,边画)

  妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面。

  买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边。

  两个大饼放下面,点点芝麻香又甜。

  三根葱,三根蒜,"啊呜"一口味道鲜。

  篮子四周加花边,一只狮子就出现。

  2、"你们看是什么呀?"(狮子)

  3、"哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?"

  4、幼儿和老师一起来念顺口溜,教师再示范一遍,变换花边。

  5、有了狮子头,还缺少什么呢?(身体、脚、尾巴)

  狮子的身体像什么?(椭圆形)

  三、看狮子的PPT

  老师这里也有狮子,我们一起来看看它们是怎样的?它们在什么地方?在干什么呢?

  四、摆放狮子不同的姿势

  (老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴,请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势?)

  1、幼儿摆放,教师巡回观察。

  2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢?

  狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的,原来狮子有各种各样的姿势。

  五、幼儿作画

  1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家:你的狮子会在什么地方,会发生什么事呢?

  2、教师提要求:

  画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说:

  我可是森林里的百兽之王,你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了,小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

  3、幼儿作画,教师指导。

  六、展示幼儿的画

  让幼儿选自己喜欢的画,说说为什么?

  活动反思:

  从活动过程来看,虽然思路清晰明朗,但从课后效果来看,孩子们的作品大都千篇一律,与老师范画中的狮子没有什么区别。失望的同时,我不禁要问自己活动中我给自己按排了一个什么角色?冷静思考之后,我想还是没能走出旧模式:先是教师示范、讲解,再幼儿模仿或进行简单的创作。这种方法既省时又简捷,殊不知它不但抑制了幼儿的创造,而且会使幼儿产生没有自己的想法,盲目服从权威的心态,不利于健全人格的发展。

  活动之后,一些问题总是在困扰着我:怎样能让孩子们的作品丰富多彩,怎样能让每一个孩子的作品具有自己的个性,怎样能让每个孩子都在原有的基础上得到发展,又能分享到自己成功的快乐?于是,我又重读了《纲要》中“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感情经验和审美情趣,激发他们发现美、创造美的情趣。”这一段话,受到了很大的启发。

大班美术教案:狮子教案及教学反思配图二

大班美术教案:狮子教案及教学反思配图三

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