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中班社会教案:借书教案及教学反思

幼儿园中班下学期社会教案 更新时间:2021-05-31

中班社会教案:借书教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.懂得借别人的东西要爱护,并能按时归还。

  2.能使用借书和还书时的礼貌用语。

  3.积极参与活动,大胆表达自己的想法。

  4.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  活动准备:

  1.图片。

  2.故事PPT活动过程:

  (一)启发谈话,引起兴趣。

  教师:明明买了一本故事书,丁丁想借来看。丁丁该怎么做呢?

  (二)看图书,了解故事内容。

  (1)教师示图1教师:丁丁向明明借书时是怎么说的?;文.章出自大,考吧幼.师网](明明,这本新书借给我看看好吗?)(2)教师示图1教师:他在干什么?(把借来的书包上封面。)为什么要包上封面呢?

  (3)教师示图1教师:丁丁看书时怎么样?(丁丁看得很认真,也很小心,不把书弄脏。)(4)教师示图1教师:丁丁还书时会说些什么?(明明,这本书我看完了,现在还给你。谢谢!)明明怎样说?(不用谢。)(二)情境表演,巩固经验。

  1.自由组合,表演"借书"。

  2.个别表演,师生评价。

  3.迁徙训练,可表演借铅笔、借橡皮等,练习借和还时的言行。

  (三)师生总结,提升情感。

  1.教师:你喜欢丁丁的哪些地方?

  2.师生针对班级实际,对幼儿进行表扬和鼓励。

  3.教师小结:借了东西要爱护,要及时归还。借和还的时候要使用礼貌用语。

  (四)欣赏故事:《宋 濂 借 书》,懂得"借人物 及时还 后有急 借不难"的道理。

  教师:为什么主人同意宋濂随时来借书呢?

  教师小结:这个故事告诉我们,借别人的东西不仅要有礼貌,还要讲信用,要及时归还给别人,今后再问别人借,就不难了。

  活动延伸:

  日常生活:在日常生活中培养孩子借别人东西时有礼貌,并且及时归还。

  附故事:

  宋 濂 借 书明朝有一位叫宋濂的人,家里很穷,根本买不起书。宋濂为了学习知识,常常借书读。许多富有的人家藏书很多,但是都不愿意借给他。有一次,宋濂又到一家富户借书看,这家人不愿意借给他,所以借的时候讲明十天之内要还回来,可十天根本就读不完那本书。到了第十天早晨,天下着大雪,那家人以为宋濂不会来还书了,可是宋濂却冒雪把书送了回来。主人很感动,他告诉宋濂以后可以随时来看书,不再给他限定借书时间了。

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

中班社会教案:借书教案及教学反思配图二

中班社会教案:借书教案及教学反思配图三

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