中班主题教案：救火大行动教案及教学反思

　　［设计意图］

　　我是根据消防安全为指导思想，而设计了这一活动，避免有火灾的事故发生，对幼儿展开了安全教育，而在这活动中，是通过玩游戏，发展幼儿的平衡、跳、爬、钻的能力。提高幼儿的协调性和合作性以及应变能力。在具体设计上，是以游戏形式安排活动，使幼儿在愉快的情境中提高对安全知识的认识。

　　［活动目标］

　　1、通过一系列的游戏(走轮胎、跨跳、钻圈、匍匐前进)发展幼儿的平衡、跳、爬、钻的能力。

　　2、增强防火意识，提高对安全知识的认识。

　　3、培养孩子们学会遵守游戏规则，听从指挥，锻炼孩子们的快速反应能力。

　　4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

　　5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　［活动准备］

　　轮胎、30厘米宽的障碍、拱形门、垫子、数个娃娃玩具

　　［活动过程］

　　1、第一课时可以设为常识课，让幼儿初步了解一些引起火灾的原因和预防火灾的知识，增强幼儿的安全保护意识。“本文来源:大,考;吧幼师.网”也可以让幼儿观看一些这方面的宣传影片，让孩子们更直观的了解火灾的危害有多大。

　　2、在游戏前，要先讲清游戏规则。

　　(1)今天我们来做一个游戏，现在小朋友们都是消防员，前面的有一个地方失火，里面有被困的小孩，你们要通过火灾现场去救那些孩子。

　　(2)老师为你们设计了一条路线，可以很快的到达火灾现场，但你们要把平时训练的本领使出来。

　　(3)将幼儿分成两组，游戏以接力赛的形式展开。第一组小朋友们当老师发出口令后，就开始往前跑。通过一系列的走平衡、障碍跨跳、钻拱形门、匍匐前进，到达火灾现场救起“娃娃”，放到老师指定地方。然后迅速反回，以拍对方手的形式，第二组开始进行以上的游戏。依次类推看到最后哪组先赢。

　　3、对游戏进行讲评。

　　在游戏过程中会出现很多问题，比如有的幼儿不拍下组小朋友的手;有的没有把“娃娃”放到指定地点，这都属于没有遵守游戏规则。还有就是，在游戏过程中出现动作不规范，动作要领不清楚。针对个别现象要及时给幼儿纠正，并进行实际指导。

　　对于获胜的那一组，我们可以给他们颁发救火“小勇士”奖，活动结束。

　　教学反思

　　由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。

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