大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班科学教案 > 中班科学教案:清洁好帮手教案及教学反思

中班科学教案:清洁好帮手教案及教学反思

中班下册科学教案 更新时间:2021-06-03

中班科学教案:清洁好帮手教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.认识几种常见的洗涤用品,知道它们的用途。

  2.培养幼儿观察能力和语言表达能力。

  3.激发幼儿爱科学,学科学的兴趣和发明发明的欲望。

  4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  准备:

  1.幼儿自带各种洗涤用品(肥皂、洗衣粉、洗涤剂等)。

  2.脏手绢每人一条,装水的盆若干。

  活动与指导:

  一、引出几种常见的洗涤用品。

  1.请幼儿看脏手绢,问幼儿:怎样把它们变干净?

  2.幼儿每人取一条手绢,先在清水中洗,看能否洗干净。

  3.出示几种常见的洗涤用品(肥皂、香皂、洗衣粉),请幼儿说知名称,再分别自选洗涤用品来帮助,把手绢洗干净。

  二、了解洗涤用品的特征和用途。

  1.出示肥皂,让幼儿摸摸,请幼儿说出还有什么样的肥皂。

  教师小结:肥皂虽然有很多形状和颜色,但它们摸上去都是硬的,是块状洗涤用品。

  2.出示洗衣粉,让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说(提醒幼儿不要用嘴尝),再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观察。

  教师小结:洗衣粉是粉末状的洗涤用品,它能溶解在水中。

  3.让幼儿观察洗涤剂,然后教师也将其溶解到水中。告诉幼儿:这是液体洗涤用品。

  4.提问:肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途?(幼儿讨论后回答)

  三、了解洗涤用品的发展过程

  1.教师告诉幼儿:最早,人们用碱洗衣服,洗头发,但碱刺激性大,经常使用会伤害皮肤,头发也会变得枯黄,后来人们发明了肥皂、洗发水等洗涤用品,他们能更有效地去油渍和污斑。

  2.提问:除了肥皂、洗衣粉,还有哪些洗涤用品?;.来源大.考吧幼。师网;它们可以用来干什么?

  教师小结:随着科学的发展,洗涤用品越来越多,有专门清洗餐具的;有专门清洁人体的;有专门清洁服装的。下面,我们就开个洗涤用品展销会。

  四、师生一起安排洗涤用品展销会。

  1.幼儿先给各自带来的洗涤用品做广告宣传(要求说知名称、用途)。

  2.讨论如何安排,是按用品分类摆放,还是按形状分类摆放。

  教师小结:今天,我们认识了各种各样的洗涤用品,小朋友从小要认真学身手,长大了发明更好的洗涤用品。

  活动反思

  这是我实施的一课多研教学研讨活动,这一稿为集体研讨后形成的比较完善的第四稿。在前三次的教学实施后,研讨中分别指出:

  1.目标过散,整节活动难度提升不够;

  2.幼儿看似一直在操作,但操作目的性不强,大多只是在摆弄工具;

  3.环节之间缺少上下串联的脉络等。

  于是在第四稿中结合幼儿兴趣点,将重点放在幼儿发现问题、解决问题这一过程中。

  组织教学实施后证明,经过前三稿的设计、教学组织、反思、修改到最后完善的第四稿方案,目标清晰,环节上层层递进,由易到难,活动过程充分调动了幼儿的积极性,幼儿一直在操作过程中主动获取科学知识。

  1.取材方便,材料简约。本节活动选用的材料为幼儿建构区的螺丝玩具,损坏的图书,彩笔,印章等,在幼儿的生活中随手可得。

  2.活动设计贴近幼儿生活。幼儿有相关经验,才容易引起活动兴趣。经常看到成人使用钳子、螺丝刀等工具,但成人从安全的角度考虑,反对孩子操作这些工具。而在本次活动中,却鼓励孩子们大胆动手操作,亲身体验了使用钳子、螺丝刀后取得成功的快乐。

  3.整节活动始终贯穿着孩子发现问题、猜测解决方法、验证解决难题这条主线,孩子们始终在探索的氛围中,在自主活动中习得相关知识。

中班科学教案:清洁好帮手教案及教学反思配图二

中班科学教案:清洁好帮手教案及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧幼师网(www.dakao8.com)中班科学教案整理发布

Copyright 大考吧幼师网 2021 © All Rights Reserved.