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中班社会教案:古代的男孩和女孩教案及教学反思

中班社会教案 更新时间:2021-06-03

中班社会教案:古代的男孩和女孩教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、帮助幼儿建立性别认同,了解男、女孩的不同特征与共同点。

  2、尊重自己和他人的性别与个性,相互欣赏彼此的优点,接纳并喜欢异性同伴。

  3、激发幼儿大胆表述自己的想法,增强参与活动的主动性。

  4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  音乐(中国功夫、茉莉花)、ppt课件、不同的玩具、装饰用品若干、录像资料等。

  活动过程:

  一、问候导入

  1、请幼儿按男女不同的标志,找到正确位置坐下,并交流自己的想法:你为什么要坐在这边?

  2、教师简单介绍男女性别标志。

  二、引导幼儿了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。

  1、教师运用简笔画的方式记录幼儿讲述的内容,并做出小结。;.来源大.考吧幼。师网;(女孩大多数留着长头发,喜欢穿花裙子,男孩子留着短头发,穿衣服和裤子等。)

  2、选择玩具物品,了解男孩女孩喜好的差异。

  (1)教师提供各种物品,请幼儿选择自己最喜欢的一个。

  (2)幼儿交流自己喜欢这样物品的原因,教师给予鼓励。

  (3)幼儿将手中的玩具物品赠送给图片上的男孩女孩。

  3、分别欣赏音乐《中国功夫》、《茉莉花》,了解男孩女孩动作表现的不同。

  (1)提问:你们喜欢哪段音乐?为什么?

  (2)请男孩子用动作表现《中国功夫》,女孩子欣赏。

  (3)请女孩子用动作表现《茉莉花》,男孩子观看并拍手鼓励。

  三、辩论赛,鼓励幼儿大胆表述自己的优点。

  辩题:男孩女孩谁的本领大。

  1、介绍规则。

  2、幼儿辩论、教师记录(男孩女孩图片上贴"笑脸")。

  四、互相评论彼此的优点,激发幼儿学会彼此欣赏。

  1、播放DV--《老师、爸爸眼中的男孩女孩》

  2、互动交流彼此的优点:男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。

  3、教师小结:互相学习、欣赏,让每个人的心中都能容纳更多的优点。

  五、提升:了解男孩女孩长大后的理想与角色变化。

  1、提问:男孩女孩慢慢长大了,(PPT),他们因为性格不同,爱好不同,长大后所做的工作也会不同,你们长大了想干什么?说说你的理想!"

  2、教师小结:男孩女孩们,老师相信,只要你们认真学习,努力做好每一件事情,就一定会实现你们的理想

  。

  六、结束部分

  男孩很有礼貌的邀请女孩做好朋友,一起出去做游戏!

  活动反思:

  活动设计符合大班幼儿学习的特点。在游戏中感知男女的不同外形特征,通过按男女标志做不同的动作,强化孩子的性别意识,同时渗透了分类排序的数学知识。由于在设计中关注了孩子的学习特点,因此小班孩子的参与积极性很高。特别是在男孩女孩两边站和男孩女孩谁来蹲的游戏中,孩子们从慢到快,从错误到自己或在同伴提醒下纠正错误。体现了孩子自主探索和学习的过程,既有趣也有效。

  虽然是借班上课,但在活动前夕的交流中,让我对部分孩子的特点有了初步的了解,提问更有针对性,同时师生感情也很融洽,这可能也是本次活动比较成功的原因。

  在活动的组织与互动过程中,我比较关注游戏活动积极氛围的渲染。通过变一变、猜一猜、试一试等手段,充分调动小班孩子参与活动的积极性。让他们身体的不同感官都调动起来,快乐的学习。

  当然,在活动中的回应还不够灵活,当孩子说“男人女人”时,只是直接纠正为“男孩女孩”,其实这里可以拓展验证。

中班社会教案:古代的男孩和女孩教案及教学反思配图二

中班社会教案:古代的男孩和女孩教案及教学反思配图三

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