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大班数学教案:友谊解密教案及教学反思

大班下册数学教案 更新时间:2021-06-04

大班数学教案:友谊解密教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、感受数字的丰富变化,体验操作的乐趣,提高幼儿进行10以内加减题口算的能力。

  2、帮助幼儿梳理、归纳并发现口算简便的方法。

  3、萌发对老师、同伴的留恋之情,对毕业后与同伴继续保持交往充满期待。

  4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。

  5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

  活动准备:

  1、每人一个信封,信上写需要解密的电话密码

  2、每人一张自编密码操作纸,笔

  3、事先记住家里的电话号码,PPT、幼儿自带一张一寸照片

  活动过程:

  一、导入

  师:我们在幼儿园已经一起生活了三年了,再过不久,你们即将离开幼儿园成为一名光荣的小学生,上小学去了,你们会想老师吗?那你们有什么办法和老师联系呢?

  (幼儿交流讨论各种通讯方式:写信、发短信、上网聊天,打电话)

  二、解密电话号码复习10以内的加减运算,帮助幼儿梳理、归纳并发现口算简便的方法

  1、师:有这么多的办法联系的到我,我现在就把我的电话号码告诉你们。我的电话号码就在这里(出示PPT),这个号码可不是简简单单就能让你们得到的,那可是一组密码,需要你们解密出来,这样就能得到我的电话号码了。(出示算式题)

  2、幼儿第一次操作

  师:老师给你们准备了一个小信封,里面有我编的8道密码题,等会儿就请你们用笔来帮帮忙,来解密我的电话号码。每人轻轻的拿过自己的信封,大家一起来解密,我们来比比谁的动作快。比赛是要有规则的,听好了规则哦:

  (1)嘴巴轻轻不影响别人。

  (2)解密号码时要看清算式的加减符号,不能粗心。

  (3)完成解密了,要举手表示。

  3、教师巡回指导。

  4、老师家的电话号码是?(请幼儿公布答案)

  5、教师检查答案,幼儿集体发现探讨得出规律。

  (1)加法算式中+号前后的两个数字交换位置得数相同。

  (2)出现相同的算式题不再重复算,这样能加快速度。

  三、运用上述得出的方法进行再次运算解密号码。

  师:看看现在我们来解密谁的电话号码呢?;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;(出示另外老师的电话密码PPT)

  1、为什么上面有一个男孩子一个女孩子?(男孩子解密男孩子标记的,女孩子解密女孩子标记的)

  2、幼儿第二次操作:教师重复规则。

  3、幼儿集体观察探讨得出结论:

  (1)算式题中出现加0(或是减0 ) ,得数就等于这个数。

  (2)算式题中减号前后的数字相同,得数为0.

  三、幼儿运用自己的电话号码自编10以内的加减题

  1、师:你们真厉害,居然把老师藏在算式题中的秘密都解开了,现在你们有了老师的电话号码,那想不想得到好朋友的电话号码呢?(想)

  2、师:我们把自己家的电话号码用密码的形式记录下来,可以编简单一些,也可编难一点的。记住,不能直接写出自己家的电话号码,这样太简单了,记录好以后去和你的好朋友交换密码,并要把你好朋友的密码解开出来,这样你就得到一个好朋友的电话号码了。

  3、幼儿第三次操作,教师巡回指导。

  (1)提醒幼儿用上面学的方法编制密码。

  (2)交流编制的密码。

  4、小游戏:打电话

  四、交换电话号码

  1、看来大家都很聪明,这么快就将好朋友的电话号码都解密了,现在就请你们互相交换电话号码吧,毕业以后记得要经常联系哦

  2、幼儿自由交换电话号码,活动结束。(请幼儿晚上回家打打电话验证一下号码是否正确,有错误的话明天来了幼儿园再修改)

  活动反思:

  活动内容来源于幼儿的需要。在大班幼儿毕业之际,已经知道要与同伴分离,并且能够体会到自己需要继续延续与同伴友谊的意愿。在这个活动中,幼儿在老师的引导下,逐步认识到给同伴的个人信息应当是内容丰富的,便于同伴今后联系的,因此他们说出了必须有的三个基本信息:姓名、家庭住址、电话,幼儿对这几个信息的认识比较清楚。通过欣赏哥哥姐姐的友情卡,了解什么是友情卡,通过观看哥哥姐姐互赠友情卡的视频,感受朋友之间的情感。

  不足之处:

  在谈到卡中重要信息时,应请幼儿多说一说,充分了解这些信息的重要性和必要性,以免在今后的制作环节中漏掉。

大班数学教案:友谊解密教案及教学反思配图二

大班数学教案:友谊解密教案及教学反思配图三

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