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大班科学教案:变色陀螺教案及教学反思

大班下册科学教案 更新时间:2021-06-07

大班科学教案:变色陀螺教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、反此案陀螺转动时图案与色彩的变化,了解七种色彩快速旋转变成白色的现象,对旋转与色彩变化感兴趣。

  2、尝试用不同的涂色方法制作陀螺,发展创造性思维。

  3、探究陀螺原地稳定旋转的技巧,体验游戏带来的快乐。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  活动准备:

  彩色陀螺;火柴棒、圆形卡纸(标有中心点)、大头针。

  活动过程:

  1、组织幼儿欣赏彩色陀螺。

  (1)师幼共同观察陀螺玩具,教.案来自:大考吧幼师网引导幼儿发现陀螺的图案与色彩在旋转过程中的变化,了解七色光变成白光的现象。

  (2)请幼儿分小组玩陀螺,感受陀螺旋转时色彩的变化。

  2、组织幼儿讨论制作方法。

  (1)用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰,并均匀涂色。

  (2)先用大头针在纸的中心点扎一个洞,再把火柴棒插入洞内。

  3、指导幼儿设计制作陀螺。

  (1)启发幼儿用七种颜色大胆地进行装饰,画出不同的图案。

  (2)要求幼儿涂色均匀,不掺色。

  4、组织幼儿进行旋转陀螺比赛。

  (1)启发幼儿思考:静止时能看见的七彩色,为什么旋转起来会速度变快逐渐变灰、变白?

  (2)引导幼儿比较:不同的陀螺旋转起来有什么不同?为什么?

  (3)启发幼儿思考方形陀螺会不会旋转,鼓励幼儿到活动区继续探索。

  活动反思:

  陀螺玩具貌似普通,颜色不算漂亮,外表没有电动玩具有吸引力。可是他凭什么能流传至今呢?一直是小朋友心爱的伙伴。到底陀螺玩具藏着什么秘密,让孩子们越玩越留恋?我和孩子们一起探索,不停地变换角度实践与思考,挖掘着陀螺玩具丰富的内涵。我们也一同分享着我们共同拥有的快乐与幸福。当我第一次出示陀螺,孩子们不以为然,我请他们说说第一眼看见陀螺的感觉。“很小、普通、平凡、不漂亮”是陀螺的代名词。“对,普通的陀螺也有他的用途。就是……”我捏紧了陀螺的把柄,用力一转,放手,陀螺自己一个人在桌子上旋转起来,转呀转呀,速度减慢,最后停了下来。<快思老师.教案网出处>“陀螺有什么用?”“能转起来。”“陀螺旋转的秘密有很多,需要小朋友仔细看。这回,看谁的眼睛跟孙悟空一样?”孩子们的情绪逐渐高涨,此刻兴致勃勃地观看起来。我请了几个小朋友来玩陀螺,陀螺在小朋友的手中千变万化。有的转速较快,有的转速较慢,快速飞转的片刻就摔倒在地,慢性子的不急不慢忽忽悠悠的,仿佛玩的心满意足才罢手……小朋友的心情也随着陀螺的变化而变化着,平静的引子,跌宕起伏的高潮,余犹未尽的曲终人和……“老师,陀螺转起来没有颜色了?”“老师,陀螺有的转的快有的转的慢?”“老师,XX转的时间很长,XX转的时间很短。”你们发现了这么多的秘密,想想这究竟为什么呢?自己讨论商量,能否找到答案?于是孩子们小鸟蜜蜂似的喳喳喳喳起来。

  此刻,孩子们都成了研究专家,有的拿着陀螺转呀转,有的边商量边玩……望着这一切,我感触颇深:别小瞧一件普通的东西,往往深藏着许许多多的可贵之处。

大班科学教案:变色陀螺教案及教学反思配图二

大班科学教案:变色陀螺教案及教学反思配图三

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