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中班音乐教案:老鼠走楼梯教案及教学反思

中班音乐公开课教案 更新时间:2021-06-07

中班音乐教案:老鼠走楼梯教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、引导幼儿在故事情节中反复感知两段音乐不同的性质(跳跳的、重重 的)。

  2、在说说、演演中鼓励幼儿大胆想象和表现。

  3、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。

  4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现

  活动准备:

  音乐、音响

  活动过程:

  一、 导入(出示玩具小老鼠向幼儿打招呼)二、 引出第一个故事情节,感知音乐。

  1、 感知第一段音乐

  1) 听楼梯发出了怎样的声音?

  2) 我们和小老鼠一起在音乐楼梯上走走、跳跳、玩玩。(幼儿随音乐动作)过渡:小老鼠跳来跳去,不小心从楼梯上滚了下来,滚下来会怎样?

  2、 感知第二段音乐

  1) 楼梯发出的声音和刚才一样吗?“文章.出自大.考.吧幼.师网."这次楼梯发出了怎样的声音?

  2) 现在小老鼠会怎样走楼梯呢?

  3) 我们一起学学这只小老鼠走楼梯的样子。

  三、 引出第二个故事情节,感知音乐小老鼠一直在楼梯上走觉得没劲,怎么办呢?(幼儿讨论)1、 感知第一段音乐1) 听谁来了?你为什么觉得是╳ ╳来了2) 还有谁也来了?学学它走路的样子。(个别)2、 感知第二段音乐1) 谁又来了?学学它走路的样子。(个别)2) 我们一起用动作告诉大家。

  四、 小老鼠和小动物去草地上做游戏,我们也去吧!(结束)

  教学反思:

  通过小朋友之间分角色互相游戏,进一步激发了幼儿参与游戏的热情,整个活动中每个孩子都能积极参与,并能体验到自己创编的成功感与音乐游戏的快乐。

中班音乐教案:老鼠走楼梯教案及教学反思配图二

中班音乐教案:老鼠走楼梯教案及教学反思配图三

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