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大班科学教案:滚来滚去

大班上册科学教案 更新时间:2021-06-08

大班科学教案:滚来滚去配图一

  目标:

  1、探索发现球体与圆柱体的特征。

  2、引导幼儿有目的、有意识地观察,能够大胆地讲述自己的见解。

  3、培养探索自然的兴趣。

  4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  重点:

  探索发现球体与圆柱体的特征。

  难点:

  能够大胆地讲述自己的见解。

  准备:

  1、各种形状不同的物体。

  2、多媒体图片。

  3、大方篮两个,一个贴"球体"、一个贴"圆柱体"。

  4、桌子四张,上面摆放幼儿操作材料(橡皮泥、长方形纸、正方形纸、圆形纸、浆糊、棉签),桌布四块。

  5、绳子、白纸、水彩笔。

  过程:

  一、会滚动的朋友

  1、小朋友们,我们的周围有许多有趣的东西。下面,小朋友们先去玩一玩,看看哪些东西会滚动。我们选一个会滚动的做我们的朋友,好吗?(幼儿通过探索,寻找发现可以滚动的物体)。

  2、小朋友们,请你和旁边的小朋友说一说,你找的朋友是什么,它是什么样子的。(幼儿自由交流)

  3、谁到前面来向大家介绍一下你的新朋友呢?

  (1)球体:你的朋友是什么?它是什么样子的?文.章出自大考吧幼.师网摸一摸有什么感觉?(圆圆的、很光滑)谁和他找的一样?摸摸你的朋友,看看有什么感觉。像这样圆圆的、没有角的物体,我们把它叫做球体。叫做什么呀?

  (2)圆柱体:你的朋友是谁?它是什么样子的?上面的圆和下面的圆是一样大的吗?你是怎么知道的?(用绳测量、用笔画)这样长长的、上下有两个一样大的圆的是圆柱体。还有谁找的朋友是圆柱体呢?

  二、谁能变高

  1、我们都找到了自己喜欢的朋友。那我想问问大家,球体和圆柱体,哪种能堆起来,变得更高呢?(幼儿自由猜测)我们来试试,好吗?堆球体的,到红地毯上;堆圆柱体的,到绿地毯上。(幼儿试验)

  2、什么东西能堆得更高呀?球体为什么堆不起来呢?(浑身都是圆溜溜的,会向各个方向滚动)那圆柱体为什么能堆起来呢?(有两个圆圆的面,横着才会滚,竖起来时就能站稳了)

  3、小结

  4、请你们的朋友到筐里休息一下吧。(提醒幼儿分类摆放)

  三、滚滚乐

  1、我们的球体宝宝和圆柱体宝宝本领真大,它们会滚来滚去的。我们向它们学习一下这项本领,好吗?谁来学学球体宝宝是怎样滚的?(把头和身子缩在一起,向各个方向滚动)我们一起来学学吧。

  2、全体幼儿在地毯上自由学球体和圆柱体滚动,教师提醒幼儿要注意安全,不要相互碰撞。

  四、生活中的球体和圆柱体

  1、小朋友们又学会了一项新的本领,老师真高兴!你们知道吗,在生活中,有许多东西都是球体和圆柱体的。谁来说一说?

  2、老师也找到了一些类似球体和圆柱体的东西,我们一起来欣赏一下吧。(欣赏多媒体画面,教师与幼儿一起观看并讲解、提问)

  五、做一做

  1、今天老师给大家准备了许多的材料,有橡皮泥,还有卡纸。我们可以用橡皮泥捏成球体和圆柱体,也可以用卡纸卷成圆柱体。不过,老师提供的卡纸有各种形状的,小朋友试一试,看看什么样的纸才能卷成圆柱体。

  2、幼儿制作球体和圆柱体,教师巡回指导。

大班科学教案:滚来滚去配图二

大班科学教案:滚来滚去配图三

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