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大班科学教案:会变的蚕教案及教学反思

大班下册科学教案 更新时间:2021-06-09

大班科学教案:会变的蚕教案及教学反思配图一

  一、活动目标:

  1.通过活动,了解蚕宝宝长大及结茧的过程。

  2.用语言、绘画等方式记录表达自己观察的过程。

  3.对喂养活动感兴趣,体验蚕宝宝结茧的艰辛,萌发关爱小动物的情感。

  4.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  5.培养探索自然的兴趣。

  二、活动准备:

  1.蚕宝宝生长过程的 PPT。

  2.熟蚕的照片和图片,录像,纸和笔。

  3.蚕茧几个。

  三、活动过程:

  1、引导幼儿回忆经验。

  提问:

  最近,我们班来了许多小客人,它们是谁呢?那蚕宝宝是什么样子的?

  2、出示图片:

  这是小朋友画得蚕宝宝,它和你们讲得一样吗?

  (1)现在的蚕宝宝还吃桑叶吗?不吃桑叶的蚕宝宝叫什么名字?

  (2)蚕宝宝刚来时是什么样子?你们是怎样喂养的?

  (3)从蚁蚕到熟蚕它们是怎样长大的?请你们边看录象边商量,请一个小朋友来记录蚁蚕到熟蚕的生长过程,3、幼儿分组画画。

  4、蚕宝宝结茧。

  (1)这些蚕宝宝长大后会干什么?;本文.来源:大,考,吧.幼师网;它们是怎样结茧的?是不是这样呢?

  (2)幼儿看录像。

  提问:

  蚕宝宝结茧要几天时间?当你看到蚕宝宝结茧这么辛苦,你们心里有什么想法?我们小朋友一起来学学看,学了以后感觉怎样?

  5、蚕宝宝吐了丝,接了茧,还会变吗?会变成什么?你们想知道吗?

  6、出示茧。

  (1)茧里面有什么呢?它和吐丝前的熟蚕一样吗?什么地方不一样?

  (2)老师总结:蚕宝宝真了不起,它从小变成大,从大变成不一样的东西。那蚕蛹还会变吗?会变成什么?

  7、幼儿猜想。

  小朋友猜了很多,蚕蛹到底会变吗?会变成什么?

  活动延伸:

  关于蚕的一生还没有玩,我们将继续带领孩子在科学区中观察蚕蛹变成了什么?蚕妈妈是怎样生宝宝的,这样他们对小蚕的一生就有一个系统的、完整的认识。

  活动反思:

  由于自身经验的不足,在课程审议时将这一活动安排在了还没有蚕宝宝饲养的季节。由于这次的活动安排的时间还不是蚕宝宝饲养的季节。所以没有蚕宝宝可以让小朋友饲养,因此对蚕宝宝的生长、活动等习性不熟悉。

  农村本是家家户户都饲养蚕的,但是现在饲养蚕宝宝的家庭越来越少。所以大部分的小朋友都没有接触过蚕宝宝,对于蚕的生长过程一点都不了解。在出示蚕的生长过程图后,我先让孩子们猜蚕宝宝最初的样子,小朋友都猜错了。但是由于请小朋友自己自由的猜蚕的生长过程,小朋友对这个活动非常的感兴趣。积极主动的参与活动、回答问题。还会因为自己猜对蚕宝宝生长的一个环节而欢呼雀跃。孩子们对于蚕宝宝在生长过程中会蜕皮充满了好奇。这些都只能留待到养蚕的季节时再让孩子们进行观察。

  主要采用了图片和教师讲解为主。如何让孩子们在本次活动中主动、积极参与呢?我就让孩子们根据自己的经验和猜想先讨论、讲述。我再进行纠正、补充,这样不仅让孩子参与到活动中来还能让对所学知识映像更深刻。

  在以后课程审议的过程中一定要更加注意到季节性活动的时间安排。

大班科学教案:会变的蚕教案及教学反思配图二

大班科学教案:会变的蚕教案及教学反思配图三

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