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大班美术教案:美丽的手套教案及教学反思

幼儿园大班美术优质课教案 更新时间:2021-06-09

大班美术教案:美丽的手套教案及教学反思配图一

  设计意图:

  ⒈对孩子现有绘画水平的分析。对于大班上学期的孩子来说,孩子的绘画水平有了一定的提高,会画一些简单的图形、人物。线描画这种作画形式,有独特的美感,孩子们很喜欢,但是接触得比较少,特别是在作画方面缺少经验。

  ⒉大班的幼儿年龄特点的分析。他们有了一些独立的想法,在这时我们老师更多的要关注孩子的自主学习,了解一些学习的方法。本次活动中,我在欣赏作品、讲评环节都会尽量创设机会,通过多媒体课件、同伴互助动策略,来引导幼儿自主的去学习。并引导幼儿将学习到的好的经验内化到自身的绘画中。

  ⒊对《指南》中艺术领域的解读。首先,《指南》中指出“要和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美。”线描画作品就有一种独特的美,值得让幼儿就感受和欣赏,发现其特点和美感。其次,《指南》中指出:“喜欢进行艺术活动并大胆表现”这是我们要达到的目标,而线描画就给了幼儿更多想象的空间,幼儿可以选择自己喜欢的方式,大胆设计各种各种的手套。

  ⒋结合本次作业,以春夏秋冬四季中的一个季节为主题,结合现在的季节变化,我选择了冬季里幼儿比较熟悉的手套作为绘画的主题。

  活动目标:

  ⒈欣赏线描画,了解线描画设计手套的特点,感受线描画的独特美感。

  ⒉能大胆想象,尝试用线描画的形式设计各种手套。

  ⒊培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  ⒋鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  ⒌培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  ⒈教具: 手套的PPT课件(一些线描画的手套作品)

  ⒉学具: 幼儿每人一只黑色水笔、一只黑色记号笔、一张画纸。

  活动过程:

  (一)谈话导入——生活中的手套

  ⒈小朋友现在是什么季节?(冬天)冬天到了,我们外出时会感觉怎么?教.案来自:大考吧幼师网(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么办法保护自己的手?(戴手套)

  ⒉你见过什么手套?它是怎样的?(从花纹、颜色等引导)

  (二)欣赏线描画——手套

  ⒈今天,老师也画了一幅手套,请你看一看。(教师播放线描画的手套) 看了这一幅手套,你感觉怎么样?

  ⒉它的颜色是怎样的?它是怎么装饰的?

  ⒊小结:原来这种用黑白灰颜色来表现,分别用粗细线条对比,这种装饰的形式,就叫线描画,线描画给我们很特别的美。

  ⒋老师这里还有一些用线描画装饰的手套,我们一起来看一看。

  ⒌(继续欣赏线描画手套)你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮,我们可以学习的?(从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察)

  ⒍小结:所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰,只用一种线条,就比较单调。此外,还要注意画面中要有适量的面的装饰,有规律的面的设计会让你的画更加有立体感。

  (三)设计我的手套

  ⒈先想一想,你要设计什么样的手套?上面可以有哪些图案?

  ⒉提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些,这样就能有更多的空间去装饰。

  ⒊装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。

  ⒋幼儿作画,教师巡回指导。

  (四)展示幼儿作品、讲评:

  ⒈小朋友设计的手套真漂亮,如果你是手套店的老板,你会怎么向客人来介绍你设计的手套呢?(请个别幼儿来介绍自己设计的手套,其余幼儿做顾客) 你们觉得他手套设计的怎么样?(请个别幼儿说说自己的想法)

  ⒉评选“最漂亮的手套”,用投票的形式来评选。幼儿每人一颗小星星,评选时幼儿将自己的一颗星粘贴在喜欢的作品的上面。最后老师统计票数,选出4幅“最漂亮手套”设计。

  ⒊找优点。请幼儿说说这四幅“最漂亮手套作品”的优点,哪些地方设计的好,我们可以学习的?

  活动反思:

  纲要强调,在提高幼儿知识面的同时,还要以能力为主,在活动中,幼儿的兴趣高涨。教师在范画的设计上,充分考虑幼儿的观察能力,由简单到难,这样幼儿能保持注意力的集中。教师引导的步骤明确,幼儿能仔细观察,并主动发现花纹的排序规律左右手套对称。以游戏的方式,也符合幼儿活动的能力,师幼互动方面也比较好,给孩子展示的空间,同时又让不太理解的小朋友思考的空间,兼顾到所有的小朋友,让每一个小朋友都能得到不同的提高,让幼儿参与作画,幼儿设计的积极性很高,幼儿没有被教师的范画牵着,而是大胆地按照自己的思路设计,幼儿表现出了极大的热情,还选择自已喜欢的图形和颜色。喜欢交流欣赏,同时也欣赏别人的作品。

大班美术教案:美丽的手套教案及教学反思配图二

大班美术教案:美丽的手套教案及教学反思配图三

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