中班社会教案：感恩的笑脸教案及教学反思

　　活动目标：

　　1.初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。

　　2.能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。

　　3.乐意参与活动，体验活动带来的快乐。

　　4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　活动准备：

　　1.绘本《感恩的笑脸》电子书。

　　2.孝亲拼图半成品3份。

　　3.PPT。

　　活动过程：

　　(一)欣赏故事，导入活动。

　　教师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。

　　(二)了解故事，理解孝顺。

　　1.欣赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。

　　(1)提问：塔塔找到感恩的理由了吗?.来源大.考吧幼师网;他找到了哪些感恩的理由?

　　小结：我们应该感恩一切。

　　(2)提问：这些东西都是谁为塔塔准备的?

　　小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔准备这些，真的很辛苦的。

　　2.欣赏故事后半段，懂得感恩妈妈。

　　提问：塔塔会怎么感恩妈妈?

　　小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。

　　(三)讨论孝顺妈妈的行为。

　　1.结合孝顺图片，讨论生活中可以为妈妈分担什么?

　　2.师生共同讨论孝顺妈妈的行为。

　　小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。

　　3.拓展：还有谁也应该分担家务?

　　小结：一家人应该相互关心、共同分担家务，这样才是幸福的一家人。

　　4.观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。

　　(2)提问：刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为?

　　小结：看来你们都是孝顺的好孩子。

　　(四)制作感恩拼图。

　　1.幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。

　　2.交流感恩孝顺拼图。

　　小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。

　　活动延伸：

　　1.家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培养孝顺的好品质。

　　2.区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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