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大班数学教案:学习10以内数的分解组成教案及教学反思

幼儿园大班下册数学教案 更新时间:2021-06-10

大班数学教案:学习10以内数的分解组成教案及教学反思配图一

  活动目的:

  使幼儿懂得运用互换和互补规律对9进行有顺序的分合。

  培养幼儿对数字的认识能力。

  了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  活动材料准备:

  1.物质准备:人手铅笔一支、雪花片若干、一张记录本;

  2.知识经验准备:复习8以内数的组成;

  指导要点:

  1.游戏"碰碰球",复习8以内数的组成。

  2.学习9的组成;

  3.幼儿人手一份人手一支笔放中间、雪花片若干、一张记录本,把雪花片撒在桌上,看看笔左右分别有几片、并记录。

  4.请小朋友说说自己操作的结果。

  5.引导幼儿发现两组数一样和不一样的地方,让幼儿知道两个数的位置互换而总数不变。

  6.整理记录结果7.用同样的方法学习10的组成。

  8.幼儿分组操作。

  9.把圆形和三角形分成数量不同的两份,并在空格内真上相应的数学。

  10.提供带有圆点的半圆形纸,让幼儿寻找两张合起来总数是7或8的半圆形,拼命在一起。

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  活动反思:

  本节课我从幼儿已有知识出发,结合幼儿的生活实际和年龄特点,创设生动有趣的故事情境,让幼儿通过摆一摆、记一记、说一说等生动有趣的活动,自主尝试探索,学习并掌握了10的9种分法,幼儿能用较为清楚的语言表达分与合的过程,在此基础上,还发现和总结出10以内数的分解和组成规律。活动中,幼儿表现出浓厚的兴趣,又体验到了成功的喜悦。不足的是在最后的游戏环节里,忙乱中忘了让幼儿自己去找“好朋友”;个别幼儿动手能力和参与意识较差,不愿与同伴交流,还需加强训练。

大班数学教案:学习10以内数的分解组成教案及教学反思配图二

大班数学教案:学习10以内数的分解组成教案及教学反思配图三

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