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小班科学教案:盖子怎么开教案及教学反思

幼儿园小班上学期科学教案 更新时间:2021-06-10

小班科学教案:盖子怎么开教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.尝试用各种方法打开盖子,并用语言简单的表述出来。

  2.乐意探索,体验成功的快乐。

  3.通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

  4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备:

  1.各种不同的带盖的瓶子和盒子若干。(与幼儿人数相等)

  2.易拉罐旺仔奶一瓶、薯片一盒。

  活动过程:

  一、导入活动,观察各种各样的瓶子和盒子。

  1."今天,老师给小朋友带来了许多漂亮的瓶子和盒子,请你们轻轻地走过来,挑一个你喜欢的,然后回到座位上。"

  2.先不要打开,看看你手里的瓶子是什么样子的?;文.章出自大,考吧幼.师网](可以从形状、颜色等方面说说)

  二、请幼儿尝试用各种方法打开盖子,并用语言简单表述。

  1.幼儿尝试打开盖子。

  "这些瓶子和盒子虽然形状、颜色不同,但是它们都有一个共同的特点,都有盖子。你们能打开这些盖子吗?让我们来动手试试吧。"(幼儿操作,老师巡回观察指导)

  2.结合动作示范讲解开盖子的方法。

  "你是怎么打开盖子的?"幼儿边做动作边说,并请打开盖子方法相同的幼儿一起学做动作。

  3.交换盒子,体验多种打开盖子的方法。

  "刚才,小朋友用拧、拔、掰、按等方法打开了自己的瓶盖子,现在请你们与旁边的小朋友换一换,试试看你能打开其它的盖子吗?"(幼儿操作)

  三、拓展丰富经验。

  1.(出示易拉罐旺仔奶)"老师这儿还藏着宝贝呢,你们看这是什么?这个盖子怎么打开呢?"幼儿操作并小结,手指钩住拉环,用力拉。(出示盒装薯片)"这是什么?这个盖子怎么开呢?"先掰开上面的盖子,然后再撕开纸。

  2.其实,在我们的生活中还有许多有趣的盖子,它们的打开方法是不同的,小朋友回家后再找一找,然后来告诉大家,好吗?

  教学反思:

  这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了一定的发展。

小班科学教案:盖子怎么开教案及教学反思配图二

小班科学教案:盖子怎么开教案及教学反思配图三

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