小班健康教案：找葡萄教案及教学反思

　　【活动意图】

　　孩子们平时爱吃葡萄，可是并不知道葡萄是从哪儿来的。这个活动就是通过跳跃摘葡萄让幼儿知道葡萄是长在高高的藤上的，也让幼儿在一定的困难下摘，使幼儿懂得葡萄来之不易，要好好珍惜。

　　【活动目标】

　　发展向上跳的能力和平衡能力。

　　【活动准备】

　　挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄，小动物头饰，玩具筐三至四个

　　【活动过程】1、小动物们做操

　　幼儿戴上头饰做一套律动，活动身体。

　　2、游戏：摘葡萄

　　帮助老奶奶摘葡萄。;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;两腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下来。

　　3、结束游戏，老奶奶谢谢大家，请大家吃葡萄。

　　【活动延伸】

　　根据幼儿游戏兴趣，可以设计为小白兔收一次葡萄，为小猫再收一次。

　　【活动反思】

　　游戏本身能引起幼儿兴趣，但教师挂绳稍高，可降低些，要鼓励幼儿尽可能地多摘一些，个别幼儿的姿势不正确，教师要立刻纠正。

　　活动反思：

　　《纲要》中指出：“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，因此，正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况，是每位教师设计和组织活动的必要前提，避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。”根据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”，没有特别难的技能技巧需要掌握，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。

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