小班科学教案：植物的生长教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识集中攀缘植物。

　　2、更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、培养探索自然的兴趣。

　　活动准备：

　　1、挂图第14号，幼儿活动材料第三册第29—30页。

　　2、在幼儿园附近事先寻找有弯绕植物的场所。

　　3、记录纸和笔。

　　活动过程：

　　1、植物为什么会有弯绕。

　　——出示挂图。你看到了什么?你知道它们的名称吗?这些植物长得怎样?

　　——爬山虎长得怎样?为什么会爬得这么高呢?大,考吧.幼师,网出,处!(引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”，向上攀缘的)

　　——牵牛花是怎样生长的呢?(引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象，即卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长)

　　——西瓜长在地里时有一根长长的“辫子”，这根“辫子”又是怎样的呢?[.来源大考吧老师教案网](帮助幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的)

　　——这些植物的生长、开花、结果，都离不开弯弯绕绕的藤蔓。

　　2、找找身边弯弯绕绕的植物。

　　——弯弯绕绕的植物还有许多，让我们去找找看吧。

　　——幼儿结伴寻找攀缘植物，并记录。绘画记录不必强调画面的逼真，只要能表现植物的盘曲弯绕现象即可。

　　——你找到的是什么植物?它的藤蔓(茎、须)是怎样长的?

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。

　　教学反思：

　　在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

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