大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 小班教案 > 小班综合教案 > 小班游戏教案:小猫捉迷藏教案及教学反思

小班游戏教案:小猫捉迷藏教案及教学反思

小班上册游戏教案 更新时间:2021-06-29

小班游戏教案:小猫捉迷藏教案及教学反思配图一

  设计思路:

  孩子都是喜欢小动物的,千变万化的动物世界总是能够引起孩子们的好奇心与探索兴趣。自从我班开展了主题活动《我的动物朋友》,孩子们每天来园后,总喜欢到饲养角去看小动物,和它们说话、打招呼。一天一幼儿带来一只小猫,小猫毛绒绒的非常可爱,孩子们都争着去摸、去抓,小猫吓得跑到钢琴后面去了,当孩子们找到它时,都兴奋的又跳又叫。看到孩子们这么喜欢小猫,于是我设计了音乐游戏《小猫捉迷藏》这个活动。结合小班幼儿喜欢在动作模仿和游戏情景中学习的特点,在活动过程中设计小猫藏和妈妈找的游戏情节,让幼儿在唱唱玩玩中体验游戏的快乐,自然地产生了爱小猫的情感。

  活动目标:

  1.能够根据歌词内容做动作。

  2.知道遵守游戏规则。

  3.体验与同伴游戏的快乐。

  4.了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

  5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  活动准备:

  1.玩具小猫(或课件);猫妈妈和小猫头饰;音乐。

  2.幼儿活动前观察过小猫,初步学会歌曲《找小猫》。

  3.环境设置:家、粮仓等(根据现场已有的材料)。

  活动过程:

  导入:幼儿随音乐进活动室。

  一、实物观察,感知小猫的可爱。

  看一看、学一学,探索小猫的不同动作形象。

  二、复习歌曲,表演歌曲,师幼在共同的游戏体验中,感知出游戏的规则。

  1、在演唱歌曲的同时,引发幼儿和小猫做游戏的兴趣。

  2、师幼共同活动,体验游戏的玩法。

  ⑴师幼清唱歌曲,引导幼儿表演歌曲内容。

  ⑵师幼跟随音乐进行游戏。

  3、小结:师幼谈话,得出游戏规则。

  (1)小猫唱歌时,你们怎么样?(做一做自己想的动作)

  (2)当小猫唱到"找个地方躲躲好"时,你们就怎么样?文.章出:自大考"吧幼.师网(这时才能悄悄地藏起来)

  (3)当猫妈妈唱到"找呀找呀找呀找,小猫找到了"时,被妈妈摸到头的小猫就怎样?没被摸到头的就怎样?(摸到头的悄悄跑回家,没摸到头的等妈妈问:"我的小猫在哪呢?"再回答:"喵-在这儿呢 !")

  三、创设游戏场景,在唱唱演演中继续做游戏,巩固玩法,体验快乐。

  引导幼儿能根据场景的变化,自主选择游戏时的藏身地点,积极主动地参与游戏。

  活动结束:

  猫妈妈带小猫到外面继续玩游戏。

  活动延伸:

  请个别幼儿扮演猫妈妈,其余幼儿扮演小猫,继续玩捉迷藏的游戏。

  活动反思:

  音乐游戏《小猫捉迷藏》孩子们玩得很开心,大多数小朋友能够遵守游戏规则藏在老师指定安全地方,但是也有小朋友藏在门后和消毒柜后面。调皮和贪玩是小朋友的天性,在他们释放天性的同时,我们更应该让他们懂得安全的重要性,喜欢捉迷藏、玩游戏,可以,但是有很多地方不是玩耍的场所,要格外注意安全,所以在游戏结束,和小朋友们进行了讨论,捉迷藏在哪里可以玩,在哪里不可以玩。

  第一,小朋友不可以在马路两边玩耍捉迷藏

  放学的时候有的小朋友喜欢在路边玩耍,放学回家的小朋友们总是会你追我赶地跑来跑去,玩到尽兴时,就会忘记马路边暗含的危险,孩子离开父母在路边乱跑是件很危险的事情,因为孩子的目标小,又缺少应变能力很容易发生交通事故。

小班游戏教案:小猫捉迷藏教案及教学反思配图二

小班游戏教案:小猫捉迷藏教案及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧幼师网(www.dakao8.com)小班综合教案整理发布

Copyright 大考吧幼师网 2021 © All Rights Reserved.