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小班游戏教案:绳子教案及教学反思

幼儿园小班游戏教案 更新时间:2021-06-29

小班游戏教案:绳子教案及教学反思配图一

  一、游戏目标

  (一)认知目标

  1.发展幼儿思维的发散性、想像的丰富性和灵活性。

  2.让幼儿知道自己的姓名、性别、年龄,发展幼儿的语言表达能力。

  3.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  4.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

  (二)人格目标

  引导幼儿向灵活性和兴奋性等创造性人格特征方向发展,培养幼儿倾听别人说话的习惯。

  二、游戏准备

  (一)物质准备

  电话三个,红花,黄花。

  (二)知识经验准备

  幼儿初步了解了电话的问答形式,对自己的年龄也基本了解。

  三、游戏方法

  1.引入课题。

  2.游戏玩法和规则。

  两幼儿分别拿着话筒进行对话,教.案来自:大考吧幼shi网—方问,另一方答,内容可以是一方问另一方的姓名、性别、年龄。回答对的奖给小红花。

  3.幼儿熟悉游戏玩法后,教师鼓励幼儿扮演不同的角色进行对话,如妈妈、爸爸等。

  4.奖给语言连贯的幼儿小红花,对能基本符合要求的幼儿奖给小黄花。

  教学反思:

  打电话是孩子十分喜爱的一种假想游戏,如何让孩子学会打电话,首先,我让孩子观看各种电话的图片,知道生活中有各种电话。接着播放打电话动画,之后,老师示范打电话的过程,然后创设情境让孩子表演。在学习打电话的过程中鼓励孩子敢说敢讲,引导孩子把话说明白,说清楚,培养孩子大方、有礼貌的说话态度。

  在活动过程中也出现了不少的问题,有些小朋友不敢参与到活动中来,还有的不敢用语言应答。我耐心地引导孩子拨打自己喜欢的亲人或好朋友的电话,鼓励他们把自己想说的话慢慢说出来,感受活动的乐趣。

  活动结束之后,我深深地体会到单纯地看教案和将它变成一节活动是真的不一样的,想象和事实的差距很大。还是那句古话:“教学相长也”,对于孩子而言我是他们的老师,但是对于我而言他们才是我的老师,在活动中,孩子们的反应最直观的显现出了这个活动的效果是如何,目标是否达成,价值是否可取,对于我们而言,课程的选择权虽在我们的手上,但是如何更好的利用这个权利是我值得深思的地方,目前,我只有更深入的观察孩子、了解孩子,在进行选材、教学时,多想、多问、多看,这才是重中之重!所谓知己知彼方能百战百胜,这句话用于我们的教学也是适用的,加油吧!

小班游戏教案:绳子教案及教学反思配图二

小班游戏教案:绳子教案及教学反思配图三

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