大班数学教案：放大画教案及教学反思

　　活动目标

　　1、学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征摆放图形。

　　2、引导幼儿观察两图的相同与相异处，体会放大的意义。

　　3、体验数学集体游戏的快乐。

　　4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

　　重点学习

　　在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征摆放图形。

　　难点学习

　　在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征摆放图形。

　　活动准备

　　放大镜，我的数学操作材料，方格纸，加减法操作材料，附加题操作材料。

　　活动过程

　　1、集体活动。

　　请幼儿拿放大镜看看文字和图案。

　　--说说透过放大镜看时，图案和文字产生了什么不同的变化。

　　2、小组活动。

　　第一、二组：我的数学材料。

　　--拿放大镜看看左边的图形，;本文.来源：大，考，吧.幼.师网;看起来如何。

　　第三、四组：加减法材料。

　　第五、六组：附加题材料。

　　3、活动评价。

　　幼儿两人一组，各自在方格纸中画自己喜欢的图案，画好后进行交换，并说说哪一种比较好。

　　请幼儿口述作业单，师生共同评价。

　　鼓励幼儿多参与操作活动，提高幼儿操作的能力。

　　活动反思：

　　《图形变变变》整个活动过程，我认为活动是基本成功的，幼儿在积极主动的探究过程中能力得到了提高，身心获得了发展。

　　主要体现在：活动中，师生互动方面较好，能为幼儿提供观察、思考、发现、表达的机会。还通过演示图形的变化及课件欣赏，我有意识地引导幼儿知道各种图形拼在一起就能变出新的图形，让幼儿进一步理解图形之间的转换关系。

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