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中班主题教案:五只猴子教案及教学反思

中班上册活动教案 更新时间:2021-06-30

中班主题教案:五只猴子教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.通过学习童谣《五只猴子》,鼓励幼儿发挥想象力,一起创编肢体动作。

  2.通过音乐进行停止的游戏,学习相对应的英语童谣《Five little monkeys》。

  3.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征

  活动准备:

  猴子的图片,PPT,童谣《五只猴子》。

  活动过程:

  1. 教师教唱歌曲,并与幼儿一起创编童谣的动作。

  2. 幼儿扮演猴子,配合童谣模仿走、跳、跑的动作。

  (1)教师:Do you know what is this? One two three four five. Five monkeys. Do you want to know the story of five monkeys? 你想知道关于这五只猴子的故事吗?来;自.大;考吧;幼...师OK here is a rhyme for you, listen carefully. 好,这里有一首童谣请你仔细听。

  (2)教师边说边做动作,然后让幼儿跟随教师一起做。

  (3)请五名幼儿上来表演,其余幼儿跟随教师念英文童谣。教师在地上放一个垫子,幼儿开始在垫子上跳。当童谣念到,One fell off and bumped his head时,一名幼儿假装摔倒在地上,摸着头哭泣。当念到Mama called the doctor的时候,请扮演医生的幼儿跟随教师念:"No more little monkey jumping on the bed."(说的时候指着受伤的小猴子并摇摇头)

  (4)分组反复进行游戏。

  活动反思:

  本次活动目标接近幼儿的最近发展区,重难点确立准确具体。在实际操作中,有较多孩子是按照猴子的身高来排队的,有的孩子是从高到矮排,有的孩子是从矮到高排。!.来源:屈老.师教案网!有的按照帽子的大小不同来排队,帽子都是从大到小排的……。孩子们能根据猴子不同的特点,主动选择自己喜欢的特点进行排序。在排序过程中,正逆向的排序方式都有体现,但是不是每个特征都有正逆向的排序。引领幼儿在思考、推理中主动学习,建立数学概念。

中班主题教案:五只猴子教案及教学反思配图二

中班主题教案:五只猴子教案及教学反思配图三

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