大班美术教案：我会变教案及教学反思

　　设计意图：

　　幼儿视美术活动为游戏。画笔、颜料和纸张就是他们的玩具，在"创作"的过程中，他们或因其造型、色彩带来新的变化，或因这个变化的过程和结果而感受到情感的满足和情绪的宣泄，由此也会给他们带来身心的愉悦和成功的自信。所以"睁大眼睛看世界、闭上眼睛想世界，拿起笔来画出童心世界!"是我们在美术教学中追求的目标。

　　本次活动我根据大班孩子的年龄特点，通过小组合作进行身体轮廓的勾画、内部的装饰、背景的印画，完成美术作品的创作。在创作中，我围绕"我会变"这一线索，通过观察、想象、讲述，不仅锻炼了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力，并通过分组操作给了他们协商、合作的机会。

　　活动目标：

　　1.勾画不同的身体姿势，运用线描的方式进行装饰，并用拓印的方法为作品创作背景。

　　2.尝试多种角度欣赏作品，产生不同感受，并能用语言完整讲述。

　　3.会用协商的办法解决问题，合作完成作品。

　　4.感知故事中象声词运用的趣味性。

　　5.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

　　活动准备：

　　知识准备：已学习《行走和停止》的律动。2、已有线描画的基础。

　　物质准备：音乐《行走和停止》;2、1K白纸5张，勾线笔;3、彩色颜料及各种印画材料。

　　活动过程：

　　一、和节奏、摆姿势，感受动作的多样。

　　小朋友，我们一起来玩个《行走与停止》的游戏吧!

　　教师：你们的身体做出了哪些动作呢?(请幼儿将自己的动作用身体表现出来。)

　　二、摆姿态、画线描，表现身体的形态。

　　1.介绍不同画法，激发兴趣小朋友用身体变化出了很多动作，今天黄老师给大家准备了大大的画纸，请一个小朋友躺在纸上摆出各种姿势，其他小朋友用笔沿着他的身体的轮廓勾画，画好轮廓后用线条装饰轮廓的内部。

　　2.交代绘画要求，进行协商

　　(1)个别示范讲解请一个小朋友来试试看。(动作一)看一看，他现在的姿势像什么?;文章??????出自.大.考吧.幼,师网'(动作二)再看看又像什么了?讲解要求：摆好姿势后，不能移动，其他小朋友就可以画轮廓了。

　　(2)讲解操作要求今天我们要进行分组合作，一共分成五组，四个小朋友一组，大家协商一下，一个小朋友在纸上摆姿势，其他三个小朋友把他的身体动作画下来。

　　(3)自由结对协商

　　3.摆出各种姿势，描画轮廓。

　　4.分块面画线描，装饰身体。

　　"小朋友，轮廓画好了吗?我们要进行装饰了，一个小朋友先把头部轮廓勾出来，画上五官，其它小朋友把身体部分分成几个大块面，再用各种线条、花纹进行装饰。"幼儿自由选择进行装饰。

　　5.小结初步作品，交代要求评价两个方面：

　　(1)线条和花纹;

　　(2)人体的各种姿态变化。

　　小结："作为一幅完整的美术作品，我们看看还缺了些什么?"(背景)

　　三、选材料，画背景，完成作品装饰。

　　1.交代背景画法

　　2.幼儿添画背景四、展作品，赏作品，评价本次活动。

　　"小朋友，我们的作品完成了。谁来说说，现在画上的人又给你什么感觉呢?"

　　活动反思：

　　在整个活动过程中，动静交替，层层递进。从整个活动的效果来看，幼儿兴致比较高，较好的实现了这次活动的教学目标。让幼儿在玩中学，学中玩，激发了幼儿的联想，幼儿虽然年龄小，但具有丰富的想象力。此活动引导幼儿联系已有的经验探索求知，想象、表现各种有趣的身体动作，鼓励幼儿将自己动作一绘画形式表现出来。不仅锻炼了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力。

大考吧幼师网(www.dakao8.com)：大班美术教案整理发布