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中班社会教案:你快乐我快乐教案及教学反思

中班下册社会教案 更新时间:2021-07-20

中班社会教案:你快乐我快乐教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、会用多种方法让大家开心,学习关心体贴他人。

  2、知道愉快的心情有利于身体健康。

  3、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

  4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  活动准备:

  1、幼儿不开心和开心的表情照片;创设“音乐吧”、“玩具吧”、“运动吧”。

  2、生气的小兔、快乐的小兔图片各一。

  3、活动音乐《表情歌》、《快乐》等。

  活动过程:

  一、参观“照片”,激发幼儿活动兴趣。

  1、幼儿做律动《表情歌》带入活动室,激发幼儿初步感知生气和快乐的情绪。

  2、观察照片,提问:

  (1)你看到什么?这些照片有什么不一样?

  (2)你喜欢生气的孩子还是快乐的孩子?为什么?

  (3)生气对身体好不好?

  小结:生气对身体不好。我们要少生气,做个快乐的宝宝。

  二、自主尝试 体验快乐

  引导语:瞧!那里有一个快乐城堡,里面还有“运动吧”、“玩具吧”和“音乐吧”,我们赶快进去玩一玩。让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为,对人体的健康有危害。玩完后告诉老师:你都玩的什么?你感觉怎么样?

  幼儿自主选择,探索操作,教师循回指导。

  音乐吧:激发幼儿听一听、唱一唱、跳一跳,在音乐声中体验快乐。

  玩具吧:引导幼儿玩一玩、说一说、演一演,体验玩具带来的快乐。

  运动吧:鼓励幼儿动一动,体验运动带来的轻松和快乐。

  1、提问:你刚才玩的什么?你感觉怎么样?

  2、还有哪些办法能让你感到快乐?

  3、小结:每个人都有生气的时候,生气了别闷在心里,这样对身体不好。生气时听音乐、玩玩具、做运动都能使我们感到快乐。

  三、引导幼儿探索“帮助别人快乐”的多种方法。

  1、出示生气的小兔图片,引导幼儿观察:小兔怎么了?

  2、启发幼儿想办法,帮小兔消气,让他变快乐。

  3、出示快乐的小兔图片。

  小朋友想了这么多好办法,瞧,小兔不生气了,变得开心起来。小兔说谢谢小朋友。你们应该说什么呢?

  小结:当别人生气时,你也可以帮助他,让他快乐起来。

  4、小兔开心了,你们感觉怎么样?

  小结:帮助了别人自己也很快乐!

  四、游戏:快乐传递。

  1、教师出示“快乐娃娃”,请幼儿一个一个依次传递边传边说:“我的快乐传给你”。

  2、将它抛起来,哪个幼儿接住就继续来抛,游戏依次进行。

  3、把“快乐娃娃”带到教室里,将快乐传递给更多的小朋友。

  教学反思

  本活动坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境,充分发挥幼儿的自主性,使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者,有效而审慎的引导者”,根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助,使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣,以情激学,激发了幼儿的好奇心和求知欲望,充分发挥了师生互动作用,使幼儿在真实的情感体验中学习,变被动为主动,真正体现了“以人为本”的教育思想。

中班社会教案:你快乐我快乐教案及教学反思配图二

中班社会教案:你快乐我快乐教案及教学反思配图三

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