小班科学教案：树叶教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、能用自己的方法给树叶分类。

　　2、能大胆地进行实践活动，并能积极发表自己的意见。

　　3、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

　　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　活动准备：

　　1、各种各样树叶数份。

　　2、每人两个篓子。

　　3、集体记录表一张。

　　活动过程：

　　一、出示树叶，引导幼儿观察

　　1、这是什么?

　　2、这两片树叶什么地方一样，什么地方不一样?

　　二、提出分类要求，幼儿进行分类要求：

　　1、想一想怎么分?

　　2、分好的树叶放在篓子里。

　　三、展示、猜测、介绍活动

　　1、教师帮助幼儿向同伴展示自己的分类方法，;文.章出...自大,考吧幼.师网]请大家猜测可能的分类标准，并用语言表达出自己的猜测。

　　2、教师对幼儿的分类方法进行记录。

　　四、师生共同总结、统计分类的方法。

　　五、按自己感兴趣的分类方法再进行尝试分类。

　　反馈本节课的教学目标基本完成，幼儿学习积极性始终很高，绝大部分幼儿都能达到我预期的教学效果。只是在幼儿活动过程中，对个别幼儿的特殊表现未能加以表扬，让其他的幼儿也来学学他的独特而有趣的方法。也就是说自身在教学过程中的随机教育性还不够，还有待提高。

　　活动反思：

　　来自生活中常见的叶子成了孩子们探寻的主角，“叶子是由什么组成的?”“叶子可以吃吗?”在活动中，通过为幼儿提供了各种各样的叶子让幼儿去感知、去探索，从而发现了叶子的秘密，因为它是孩子们在生活中随处可见的，自然而然成为了孩子们最乐意探寻的目标，活动中多媒体的运用使科学活动增色不少，借助现代教育媒体拓展幼儿思维，通过图片、视频的展示，孩子们从另一个角度了解了各种各样的叶子，他们对整个活动充满了兴趣。

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