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中班主题教案:我找到了春天教案及教学反思

幼儿园中班下册活动教案 更新时间:2021-07-20

中班主题教案:我找到了春天教案及教学反思配图一

  教材简解:

  春天是一个多姿多彩的季节,从冬天进入春天大自然都会有很多奇异的变化,从而培养幼儿善于发现、善于提问的能力。特设计了《春天的朋友》这一活动,可以让幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听更加了解春天,了解大自然,热爱大自然,激发幼儿探索欲望。

  活动目标:

  1、理解诗歌,了解春天的自然特征,培养幼儿关心和热爱大自然。

  2、幼儿在理解诗歌画面内容的基础上,学习用鲜艳的色彩描画春天。

  3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  活动准备:

  挂图 诗歌内容 油画棒 白纸活动重、难点:

  1、理解诗歌内容,有表情的朗诵诗歌。

  2、用鲜艳的色彩描画春天。

  设计思路:

  春天是一个万物复苏的季节,在幼儿园的周围处处都表现生机勃勃、变化万千,到处充满春天特有的景象,带幼儿到大自然中,让幼儿亲近自然,真切地感知春天来了,春天多么美。

  设计理论:

  通过欣赏诗歌,创造条件,鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听最后在运用自己想象大胆绘画春天,表现出自己对春天的热爱。

  教学过程:

  一、导入活动,激发兴趣

  教师:现在时什么季节?(春天)。“大.考吧.幼.师网[[[出处”春天到了,天气暖和了,我们会和好朋友一起出去做游戏,玩得很开心!你们知道吗?春天也有朋友,想知道是谁吗?

  二、出示挂图,学习并理解诗歌

  1、请幼儿仔细欣赏诗歌《春天的朋友》

  2、边看挂图边听诗歌提问:春天的朋友是谁?(花朵、蝴蝶、小草、凤儿)

  3、你听到诗歌里怎么说的?(幼儿回答:学说对话)

  4、幼儿学习诗歌:幼儿集体朗诵 分角色朗诵

  三、绘画《春天的朋友》

  1、教师:春天除了我们诗歌里讲的那些朋友之外,还会有哪些朋友呢?(幼儿讨论小蜜蜂、迎春花等)小朋友又为春天找到了许多朋友,春天很高兴!老师请你们把找到的春天朋友画下来。

  2、幼儿绘画

  3、幼儿相互讲解自己绘画内容:我为春天找到了哪些朋友附诗歌:春天的朋友在哪里孩子问花朵:"你是春天吗?"花朵说:"是啊,我是彩色的春天。"孩子问蝴蝶:"你是春天吗?"蝴蝶说:"是啊,我是会飞的春天。"孩子问小草:"你是春天吗?"小草说:"是啊,我是嫩嫩的春天。"孩子问风儿:"你是春天吗?"风儿说:"是啊,我是轻轻吹的春天。"孩子找到了许多春天的朋友,回到妈妈的身边,在暖洋洋的春天里睡着了。

  教学反思:

  从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。

中班主题教案:我找到了春天教案及教学反思配图二

中班主题教案:我找到了春天教案及教学反思配图三

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