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中班音乐教案:三只猴子教案及教学反思

幼儿园中班音乐公开课教案 更新时间:2021-07-22

中班音乐教案:三只猴子教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、 认真倾听歌曲,初步感受歌曲欢快、幽默的风格。

  2、 在说说、做做、玩玩的过程中理解歌曲内容,逐步学唱歌曲。

  3、 有初步的安全意识,懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳。

  4、 在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

  5、 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  音乐、歌曲内容相关图片

  活动过程:

  一、伴随歌曲旋律进场"听,音乐响了,我们开着小火车出来玩玩吧!"教师带领幼儿随着歌曲伴奏开着小火车进入场地,边开小火车,边和客人老师问好。

  "小朋友们,赶快找一个空位置坐下来吧。""你觉得我们刚才开着小火车进场的音乐是欢快的还是悲伤的啊?"

  二、欣赏歌曲,熟悉歌词"原来这个旋律唱的就是它!"(教师出示小猴子的图片)

  1、 师:"你们瞧,这是谁?小猴子来到了床上可能会干什么呢?"教师播放歌曲音乐,请幼儿倾听。

  "歌曲里面,出现了几只小猴子啊?"(三只?两只?我们再来仔细听一遍吧!)师:"请问,你听到歌曲里听到了什么?"幼儿每回答出一部分,教师就出示那相应的图片,随之哼唱那一句歌词。

  再次倾听,把没出现的图片补充完整。

  2.看图念歌词师:现在,我们把图片上的歌词连起来念一遍吧。

  教师带领幼儿有节奏地念歌词,边念边指着相应的图片。

  "请你找找看,这三段歌词有什么地方不一样?"

  三.观看手偶表演,倾听并尝试轻声跟唱。

  1、师:"现在我们已经知道了小猴子做的淘气的事情,我们连起来听一听吧。"教师边唱边用手指和手心表现小猴子在床上跳后受伤的情景。

  师:"有趣吧?我这有三只小猴子,你们有没有?那我们一起把小猴子变出来边唱边表演吧!"本,文来"源:大;考.吧幼;师网教师带领小朋友们一起用手来表现歌曲内容。

  2、"小朋友们想想,我们还可以用身体的那个部位来表演三只小猴?"(用头和两只手、两只脚和一只手。。。。。。。)

  3、现在我们请小朋友来当妈妈,你们能把妈妈要说的话唱出来吗?

  教师唱前半部分,幼儿填上最后妈妈说的那句话。

  4、师幼互换角色。

  四、完整演唱歌曲

  1、"三只猴子跌下了床,现在(唱)"你们看床上静悄悄,猴子们不知跑到哪儿去了,床上床下都找不到,……""他们去哪儿了呢?"(幼儿猜测)

  2.出示医院图片。(原来都去了医院)根据幼儿回答,贴出相应的歌词图片,教师带领幼儿一起跟着音乐齐唱一遍歌曲。

  五、尝试分角色表演,表现歌曲有趣的情节。

  1、师:"请小朋友来到中间,找一个舒服的位置,我们一起来想想看,三只顽皮的小猴子可以怎么样跳?"教师与幼儿一起做动作。(教师做几组动作后,请个别幼儿上去示范。)"啊。。现在猴子受伤了,它的表情会是怎么样的呢?"教师清唱,请孩子们边唱边表演三只小猴跳的动作。

  2、师:"咦?歌曲里面,妈妈一共生了几次气?每次的动作和表情一样吗?而且是一次比一次(更生气)。。。。""那现在就请小朋友跟着音乐边唱边表演,而且要把妈妈一次比一次更生气的样子表现出来,好么?"教师与幼儿一起用动作表现,期间,教师用语言提示"妈妈一次比一次更生气!"

  3、教师扮演小猴子,幼儿扮演妈妈,进行边唱边表演。

  4、教师扮演妈妈,幼儿表现猴子,互换角色进行表演。

  六、安全教育"你们觉得三只小猴在床上跳安全吗?"

  教师总结:三只顽皮的猴子在床上跳,结果都受伤住院了。看来,在床上、沙发上乱蹦乱跳是一件很危险的事情。

  我们一起对小猴子说:"小猴子,以后不要再那么高的地方乱跳啦!"没错,我们要做个健康的乖宝宝。

  活动反思:

  《三只猴子》是一个比较有趣、易于被孩子理解接受的音乐活动,旋律也比较简单,孩子们很容易就能掌握。再加上形象的图片和有趣的游戏,孩子们很快就学会了。在这个活动的游戏环节,孩子们很容易兴奋,但因为进行了适当的调整游戏也进行得热烈而有序。在活动中穿插钢琴伴奏,这在平时的一些活动中并不常用,但效果却出奇得好,所以在以后的音乐教学活动中,应尽量提供孩子钢琴伴奏,以便更准确、更有效的学习。

中班音乐教案:三只猴子教案及教学反思配图二

中班音乐教案:三只猴子教案及教学反思配图三

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