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中班主题教案:我们的小组教案及教学反思

幼儿园中班活动公开课教案 更新时间:2021-09-07

中班主题教案:我们的小组教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.积极主动地参与选组活动,能发现选组中出现的问题,并想办法调整。

  2.体验升入中班的自豪感。

  3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  4.乐于探索、交流与分享。

  重点难点:

  能发现选组中出现的问题,并想办法调整。

  活动准备:

  幼儿在小班时已有分组及按小组活动的一些经验,《幼儿画册》第3册第1页,收集一些孩子喜欢的图片供孩子选择。

  活动过程:

  一、我和那些小朋友在一组?

  1.提问:小班的同伴是不是都来了?我们班又来了哪些新朋友?他们叫什么名字?

  2.引导幼儿思考:升入中班了,想和哪些小朋友在一组?

  3.幼儿自由结伴选组。

  二、我们的分组合适吗?

  1.根据幼儿选组的情况,就出现的问题引发讨论:如果小组太多了怎么办?;.来源**大.考吧幼。师网;有的组小朋友太多,有的组小朋友太少怎么办?有的组全是男孩(女孩)怎么办?

  2.就分组可能会出现的问题以及所带来的不便进行讨论,如:如果人太多,洗手、小便时厕所里就会很拥挤等,共同定出分组的一些具体要求,如:分成几个小组,每组有几个人,每组都有男孩和女孩。将要求以小图片的形式展示出来。

  三、调整分组。

  幼儿根据自己讨论、制定出的分组基本要求调整小组队员。

  (一)我们是××组。

  1.幼儿按新分的小组讨论,给自己的小组起一个名字。

  2.每组派代表向大家介绍自己所在小组的名称及成员。

  (二)制作小组标记。

  让幼儿画出小组的标记,贴在每组的桌面上。

  教后反思:

  活动中,孩子们争着给自己的小组取名字,大家相互讨论,最后共同协商一致,在这个过程中,孩子们学会了交流分享。而且对自己小组取得名字后大家都有沾沾自喜的满足感,还把自己的标记画下来,愿意介绍所在组的成员,和标记特色。我觉得以后可以多开展这样的交流讨论活动,让孩子们畅所欲言。

中班主题教案:我们的小组教案及教学反思配图二

中班主题教案:我们的小组教案及教学反思配图三

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