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小班数学教案:可爱的形状娃娃教案及教学反思

小班下学期数学教案 更新时间:2021-09-08

小班数学教案:可爱的形状娃娃教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、通过游戏活动使幼儿能在圆形、三角形、正方形中找出相应的图形,并敢于大胆发言。

  2、引发幼儿学习图形的兴趣。

  活动准备:

  圆形娃娃、三角形娃娃、正方形娃娃教具各一个,圆形、三角形、正方形小图片幼儿每人一套,图形头饰若干。场地上布置好图形娃娃的家。

  活动过程:

  1、介绍小客人:圆形娃娃、三角形娃娃、正方形娃娃

  小朋友,今天我们班来了三位小客人,你们想知道他们是谁吗?

  (1)我们先来看第一位小客人,瞧,它长的什么样?(园圆的)它叫什么名字?(圆形娃娃)我们向圆形娃娃问好。(圆形娃娃好)

  (2)介绍三角形娃娃、正方形娃娃的方法同上。

  2、“图形娃娃”找朋友

  (1)圆形娃娃、三角形娃娃、正方形娃娃说:它们有许多好朋友藏在小篮子里,我们一起去帮它们找一找,找到了就送到图形娃娃的身边去。

  (2)幼儿操作:一边找一边可以说说自己在给谁找好朋友。

  (3)我们一起来检查一下小朋友找的对不对:圆形娃娃的好朋友叫什么?;大,考@@@!!!吧.幼,师,网;(圆形)三角形娃娃的三角形叫什么?(三角形)正方形娃娃的好朋友叫什么?(正方形)

  (4)我们刚才在篮子里找到了这些图形娃娃的好朋友,在我们的教室里、家里也有它们的好朋友,请你想一想、说一说哪些东西也是它们的好朋友。(圆形:饼干、蛋糕、积木、盆子等。三角形:红领巾、三角尺、积木等。正方形:手帕、积木、椅子等)

  3、游戏:“图形娃娃找家”

  (1) 现在我们来玩“图形娃娃找家”的游戏:这里是圆形娃娃的家,这里是三角形娃娃的家,这里呢是正方形娃娃的家。

  (2)老师为你们准备了许多图形娃娃的头饰,自己去找一个自己喜欢的图形娃娃带上,带上头饰跟妈妈到草地上去做游戏。妈妈说:图形娃娃们回家吧,你们就跑到自己的家里去,蹲下来。

  (3)幼儿游戏。

  活动反思:

  为了更好地吸引幼儿的注意力,提高孩子对活动的兴趣,同时根据小班的年龄特点,我特别采用拟人化的手法,把三种图形比作图形娃娃与小朋友交朋友,还特别设计了一个故事情境作为导入,使幼儿在轻松愉快的氛围中学习,激发幼儿探索的欲望。

小班数学教案:可爱的形状娃娃教案及教学反思配图二

小班数学教案:可爱的形状娃娃教案及教学反思配图三

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