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大班数学教案:撒花片

大班下册数学教案 更新时间:2021-09-09

大班数学教案:撒花片配图一

  活动目标:

  1.尝试用不同的方法正确记录撒花片的结果,初步感知5的分合。

  2.在操作的过程中能用语言大胆表达探索的结果,体验操作的乐趣。

  3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  4.积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  活动重难点:

  尝试用不同的方法正确记录撒花片的结果,初步感知5的分合。

  在操作的过程中能用语言大胆表达探索的结果。

  活动准备:

  红、蓝两种颜色的记录笔若干、花片若干(花片一面红色,一面蓝色)、记录单人手一份、小棒人手一根、纸盘人手一份。

  活动过程

  一、导入活动,激发兴趣。(观察花片特征)

  1.今天花仙子给我们送来了很多漂亮的花片?;本文.来源:大,考,吧.幼.师网;来看看它是怎么样的?

  2.它有一个好听的名字叫双色花。今天我们要用这个双色花来玩一个撒花片的游戏。

  二、撒一撒,说一说。(感知5个花片可以分成两份)

  1.学看记录单,按要求取数。

  (这个游戏怎么玩呢,它需要一张记录单,我们来看看记录单,你觉得要取几个花片?)

  2.猜测撒花片结果。

  (如果把这5个花片撒在我的盘子里,会出现什么结果呢?)

  3.教师示范操作,引导幼儿进行表达。

  (5个花片撒出来的结果是怎么样的?)

  4.幼儿尝试取花片、撒花片、分花片、说结果。

  (我们先取一张记录单,看看上面花片的总数,然后取一样多的花片,摇一摇,撒到你的盘子里,再用魔法小棒把两种颜色的花片隔开来。)

  (交流:你的5个花片撒出来的是怎么样的结果?)

  三、撒一撒,试一试。(尝试用不同的方法记录并表达结果)

  1.学看记录单,探索记录方法。

  (出示记录单,你觉得撒出来的结果记录在哪比较合适?我给你们准备了红颜色和蓝颜色的笔,我们可以怎么记?)

  2.尝试记录第一次撒花片的结果。

  (请小朋友把你撒的结果记录下来。)

  3.集体交流、验证。

  (如果把中间的小棒拿走,想一想这两种颜色的花合起来会是几个呢?)

  小结:虽然它们变成了几个蓝的几个红,可它们合起来还是5个。

  四、撒一撒,记一记。(边撒边说,正确记录撒花片结果)

  1.幼儿多次撒花片,记录结果。

  (下面还有几次撒花片的游戏?继续撒一次记一次。)

  2.集体交流,记录不同的结果。

  (你撒出来的结果有和我的不一样的吗?教师记录)

  (看看我们记录的两个部分合起来是多少?依次验证)

  小结:原来5分成了两个部分,这两个部分合起来还是5。

  五、延伸活动,激发再次探索的欲望。

  5个花片就能撒出那么多的结果,要是6个、7个花片那又会撒出怎么样的结果呢?

大班数学教案:撒花片配图二

大班数学教案:撒花片配图三

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