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小班科学教案:我有耳朵和鼻子

小班科学优秀教案 更新时间:2021-09-09

小班科学教案:我有耳朵和鼻子配图一

  活动目标:

  1.认识耳朵和鼻子,知道耳朵能听声音,鼻子能闻气味,了解一些简单的保护方法。

  2.能用耳朵听辨不同声音,学习用鼻子闻气味的方法。

  3.激发幼儿对科学活动的兴趣。

  4.初步了解其特性。

  活动准备:

  1.经验准备:熟悉生活中常见的声音,如:汽车喇叭声、电话铃声、小动物叫声等。

  2.物质准备:

  (1)录音机、磁带,铃铛、铃鼓、盘子、钟等能发出声音的物品;教学挂图(大自然的背景图、流水、刮风、雷雨、鸟鸣等)。

  (2)各种有气味的物品,如:橘子皮、香水、肥皂、风油精、醋、酒等(可请家长协助搜集);自制神秘箱一个

  活动过程:

  1.指五官游戏,引起幼儿兴趣。

  2.感知不同气味,了解鼻子的用处。

  (1)展示搜集来的有气味的物品,由搜集者介绍该物品,并请大家闻一闻。

  (2)游戏:神秘箱。

  教师事先将前面展示的有气味的物品逐一放进神秘箱,让幼儿用鼻子在神秘箱的小孔处闻一闻,猜测箱内藏的是什么东西,最后教师打开神秘箱,与幼儿共同验证。

  (3)与幼儿一起讨论鼻子的用途,知道鼻子可以闻气味。并引导幼儿回忆:爸爸的鼻子平时是用来干什么的?;教.案来自:大考吧幼shi网;妈妈平时用鼻子做些什么?还有爷爷、奶奶的……

  (4)游戏:找相同。

  教师出示装有不同气味物品的瓶子,让幼儿将瓶子拿起来闻一闻,并把具有相同味道的罐子放在一起,并说说是什么物品的气味。游戏几次后,教师可适当增加装相同气味物品瓶子的组数,再按上述方式分组进行游戏。

  3.游戏“听听猜猜”,感知耳朵的用处。

  (1)游戏:耳朵耳朵听一听。

  教师和幼儿边摸耳朵边念儿歌:“耳朵耳朵快醒来,听听我是谁?”念完儿歌,教师播放事先录好的幼儿熟悉的声音(如:汽车、摩托车的喇叭声、自行车的铃铛声,常见小动物的叫声,人的笑声、哭声等等,或在桌子底下敲击幼儿熟悉的能发出声音的物品),让幼儿猜猜是谁或什么物品发出的声音。待幼儿熟悉游戏后,教师可增加游戏的难度。这时,教师可请幼儿闭上眼睛并变换发声的位置,让幼儿说说声音来源的方向。

  (2)教师与幼儿讨论耳朵的用途:你是怎么发现周围的声音?耳朵有什么用呢?

  (3)出示大自然的背景图,依次播放自然界中的各种声响(流水声、刮风声、雷雨声、鸟鸣声等),请幼儿根据磁带所播放的声音选择相应的图片贴到适当的位置。

  (4)讨论:在我们生活中你还听过哪些声音?并请幼儿模仿出这种声音。

  4.讨论:如何保护自己的鼻子和耳朵。

  (1)与幼儿一起讨论怎样保护鼻子。

  ①教师出示一个流着“鼻血”的娃娃,教师提问:娃娃怎么了?娃娃的鼻子怎么会流血的?教育幼儿不能用手挖鼻孔,鼻涕流出来时,要用手帕来擦。

  ②请幼儿当“小老师”,教娃娃正确的擦鼻涕的方法。

  (2)讨论:怎样保护耳朵。

  ①请幼儿说说没有耳朵会怎样?

  ②请幼儿捂上耳朵,教师轻声说话,引导幼儿感知听不见的不方便。

  ③说说怎样保护耳朵?(不要对着耳朵大声说话,不要让水流进耳朵或留在耳朵里等)5.阅读幼儿用书——我有耳朵和鼻子。

小班科学教案:我有耳朵和鼻子配图二

小班科学教案:我有耳朵和鼻子配图三

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