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大班数学教案:欢乐抢答教案及教学反思

大班数学优秀教案 更新时间:2021-09-12

大班数学教案:欢乐抢答教案及教学反思配图一

  设计意图:

  由于孩子们对于枯燥的数学一直不感兴趣,所以学得也不是很好,通过看电视抢答题目,使我不由的想到何不利用这一形式来上数学课,孩子们在这么轻松地环境下学习,肯定会学得轻松,并能增加幼儿的集体荣誉感。

  活动目标:

  1、复习6以内的加减法,尝试看土口述并懂得运算。

  2、培养幼儿的合作与竞争意识,体验数学的魅力。

  活动准备:

  1、6以内的加减算式卡片若干张,加法图片若干张,口述图片3张。

  2、抢答器三个,统计牌,山羊、小熊、小猴图片各一张。

  3、水果图若干。

  活动过程:

  1、引题。

  (1)师:小朋友欢迎你来到欢乐大本营,我是快乐数学栏目主持人—小问号,我们的口号是:快乐数学,快乐无限! 让幼儿大声的喊出口号。

  (2)教师介绍三个方队:山羊队、小猫队、小猴队。

  (3)介绍游戏的奖品(三种水果)。

  2、快乐数学第一关必答题:

  (1)教师讲解比赛规则:三个方队的每一位选手都要回答一个题目,每答对一题,奖励一个水果,答错不奖励也不惩罚。但要自己独立回答。;来源;大.考吧???幼师网;得到水果的选手要拿到水果贴到自己的英雄榜上,看哪一队的硕果个数最多,请各队的一号选手作好准备。

  (2)答题开始,请听题2+3=?

  幼儿:2+3=5 (师出示正确答案)回答正确,得一个水果。

  (3)请各队的二号选手答题。(依次进行)

  (4)观察英雄榜,数数哪队的水果个数最多。

  3、进入快乐数学第二关“我说你算”。

  师:今天我带来了一张图片,我给它编了一段话,请你算一算,我的图上有几只小动物?;.;,小朋友请你算一算。

  (1)我这里还有一张图片,谁能像我一样给它编段话,让我来算一算。 幼儿自由讨论,请幼儿口述。 教师完整讲述,并板书:2+3=5

  (2)我这里还有三张图片,每个方队各一张,请你们把图片编成一段话,把答案悄悄放在心底。

  (3)挑战开始,山羊队可以选择小熊和小猴队队当中的一队接受挑战,答对了,就得到一个水果。

  (4)关注英雄榜上各队的水果个数,表扬第一名,鼓励其他队。

  4、进入快乐数学第三关

  (1)第三关抢答题,我说题目,你们用数字算出来。

  (2)各队推选一名幼儿为队长,请队长拿好抢答器,教师讲述抢答规则:我说题目,然后说抢答开始,队长必须在我说开始之后才能敲响抢答器。

  (3)抢答开始。

  (4)各队关注英雄榜,统计各队总得水果总数。

  (5)给优胜的一队发奖。

  5、“快乐数学,快乐无限!”今天的节目到此结束。

  活动反思:

  这节课选材比较地新颖,幼儿对此非常地感兴趣,在活动中幼儿的积极性较高在第一回合必答题中,每位选手表现都不错,每队都得到了相同的水果数,但第二回合由于我准备的材料不够丰富,给幼儿锻炼的机会太少了显得有些薄弱,但孩子们之间有了一定的竞争意识,因为水果得数有了差异,整个活动的高潮部分——抢答题,是体现幼儿之间的荣誉感、灵活性、反应能力最强的部分,孩子们的精神都紧崩着,小猴队的选手反应非常的灵敏,回答问题也非常的准确,致使他们的总成绩第一。活动后孩子们的兴趣还是犹意未尽,其他两组一点都不服输,说下次再来,由此可见,孩子们对这样的形式非常的喜欢,在今后的数学活动中可多采取这样的形式。同时对孩子的集体荣誉感、敏捷性等的培养都有利。

大班数学教案:欢乐抢答教案及教学反思配图二

大班数学教案:欢乐抢答教案及教学反思配图三

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