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小班科学教案:换花盆教案及教学反思

小班下册科学教案 更新时间:2021-09-12

小班科学教案:换花盆教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1.感受按规律排列的美。

  2.巩固对红色、黄色、蓝色的认识,尝试按颜色规律进行排列。

  3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  4.乐于探索、交流与分享。

  5.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  活动准备:

  1.物质准备:课件,红、黄、蓝色花若干。

  2.环境创设:

  布置花园场景,并贴上按“红黄红黄”颜色规律排列的标记。

  活动过程:

  1.礼物激趣。

  出示礼物盒,以神秘口吻引导幼儿想打开礼物盒来看看。

  引导语:礼物盒里有什么?这些花是什么颜色的?数一数共有几朵花?几朵是黄色的花?几朵是红色的花?

  2.一一对应。

  (1)引导语:这些花如果这样放着它们很快就会枯萎。这里有个大花园,我们把鲜花种到花园里去,好不好?

  (2)引导幼儿观察花园场景中的标记,了解花园场景的布局,看看里面有什么。;来源;大.考吧???幼师网;启发幼儿思考:花园里的标记有什么用?要怎么种花才能让花园变得更加整齐、更加美丽?

  (3)小结:花园里的标记是为了方便我们种花,大家种花的时候要看清楚花的颜色,然后把花种到和它一样颜色标记的地方。

  (4)请个别幼儿示范,把花一一对应种到花园里去。

  3.感知规律。

  (1)引导幼儿观察花园里种好的花,发现并找出排列规律,思考:种上花后的花园美吗?"屈,老师.教,案,网"这些花是怎么排队的?

  (2)小结:花园里的花是按“红黄红黄”的规律排列的,有规律地种花会使花园既整齐又好看。

  4.动手种花。

  出示操作材料《种花》,提出任务:小朋友,你们看这边的小花园还有很多花没种完,请小朋友一起帮忙种花吧。

  活动反思

  幼儿喜欢观察,动手做做玩玩,如果做出一些又简单又好玩的小制作,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中,通过先感知观察作品的形状、颜色,然后让幼儿去探索制作的步骤,最后去尝试。

小班科学教案:换花盆教案及教学反思配图二

小班科学教案:换花盆教案及教学反思配图三

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