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中班科学教案:神奇的小细管教案及教学反思

大班科学教案 更新时间:2021-09-13

中班科学教案:神奇的小细管教案及教学反思配图一

  目标:

  1、通过游戏活动,使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。

  2、培养幼儿观察力及动手操作的能力。

  3、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

  4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  大班科学优秀教案《神奇的小细管》

  准备:

  1、毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆若干。

  2、红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水,大白菜叶,细管(医用采血管)若干。

  3、白色皱纹纸做成的纸花,塑料小碗若干。

  4、图片(植物靠根须吸水,吸了红墨水的萝卜,生菜等)

  过程:

  一、设置游戏环境,提供材料,让幼儿在游戏中发现这些材料都能吸水。

  1、玩一玩:引导幼儿用教师提供的材料帮水搬家。

  教师:今天,老师请来许多水,可是它们现在住在小盘子里太不舒服了,它们想搬到宽敞的大盆子里,怎么办呢?教案:来自:大;考吧幼;师网.它们想考考你们。不用倒的办法,用小盆子旁边的东西来帮水搬家。

  2、一说:你是用什么办法帮水搬家的?

  鼓励幼儿说出自己是怎么做的。

  小结:这些东西都能帮水搬家,它们都能吸水。

  3、想一想:还有哪些东西能吸水?

  (那植物能不能吸水呢?)

  二、教师设疑,激发幼儿探究的欲望。

  1、“白菜能吸水吗?”请幼儿试一试,将新鲜的大白菜叶放入红色的墨水里,可看到白菜叶渐渐由下向上变红。

  2、“细管能吸水吗?”请幼儿试一试,用细管去吸颜色水,当细管一接触到水时,就能吸上水。

  3、看一看白菜发生了什么变化,鼓励幼儿找一找白菜里的“小细管”,掰开菜梆,能看到非常清楚红了的“小细管”。

  4、幼儿欣赏图片(吸了红墨水的萝卜,生菜、百合花等)

  弯弯曲曲的像红线似的“小细管”,了解生活中的无处不在的毛细现象。

  5、讨论:毛巾、海绵、纱布,吸水纸里有“小细管”吗?

  小结:这些放进水里以后,能吸上水的东西里都有“小细管”,有的“小细管”很小很细不容易看见,有了这些“小细管”,毛巾、海绵等才会吸水。

  三、想一想,玩一玩

  1、教师设疑:怎样把白色纸花变成彩色的花呢?

  引导幼儿想一想:能不能让纸里的小细管来帮忙吸颜色水呢?

  2、幼儿操作,将纸树变成彩树。

  四、结束。

  幼儿将彩花送给树妈妈,给树妈妈打扮。

  活动反思:

  根据大班幼儿思想活跃,兴趣广泛,对自然科学方面的知识特别感兴趣。所以选择了—植物的家园“土壤”这一课题。意在让幼儿通过操作实验活动,初步植物生长离不开阳光、土壤。重点了解土壤中有水、空气、肥料,一般植物生长离不开土壤。培养幼儿观察事物、思考、解决问题的能力,体验科学活动的乐趣。

中班科学教案:神奇的小细管教案及教学反思配图二

中班科学教案:神奇的小细管教案及教学反思配图三

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