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大班数学教案:按物体的特定规律排序教案及教学反思

幼儿园大班下册数学教案 更新时间:2021-09-14

大班数学教案:按物体的特定规律排序教案及教学反思配图一

  活动目的:

  1. 通过让幼儿动手操作、比较,发现物体的排列规律并进行排序。

  2. 培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。

  3. 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  4. 积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  活动准备:

  1.教具:黑白序列的排序图样。

  2.学具:

  ① 幼儿分组操作材料:

  a 铺地砖

  b 串彩链

  c 围围墙

  d 排排队

  ②花片

  ③黑白方块若干。

  3.环境创设 :

  小动物的家。

  活动过程:

  (一)以小朋友为"小动物布置新家"引入课题。

  (二)幼儿自主探索物体简单的排序规律。

  1.幼儿分组操作。

  a 铺地砖:提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色变化规律排序

  b 围围墙:提供四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律排序。

  c 做彩链:提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条。

  d 种树:提供高矮、品种不同的树木,让幼儿按其形状、高矮不同的规律排序。

  2.自主探索活动内容的交流:

  1. 取分组活动的内容若干,提问:你是怎么排的?

  2. 引导幼儿想出不同的排法,请幼儿排一排,教师强调规律性。

  3. 针对幼儿的疑惑进行讨论。

  4.师生共同归纳小结。

  排序的方法有多种,可按形状、颜色、数量等多种特征排序。

  (三)出示三张大卡片,引导幼儿发现并说出它们的排列规律。

  (第一张蝴蝶不变,小花逐一增多;第二张蝴蝶不变,小花逐一减少;第三张蝴蝶逐一减少,小花逐一增多)。

  (四)让幼儿自取不同颜色花片,学习按物体数量的递增和递减的规律排序。

  (五)欣赏黑白序列教师出示黑白序列,让幼儿观察寻找序列中黑白两色是以几个为一组进行排列,知道黑白两色也可组成许许多多有趣的序列。

  (六)设计"黑白配"小毛巾

  1. 运用以有的排序知识设计一条"黑白配"小毛巾。

  2. 幼儿介绍自己设计的"黑白配"小毛巾,说明排序规律。

  活动延伸:

  观察家里、大自然中具有规律的排序现象,让幼儿互相交流。

  活动反思

  采用启发式教学深化幼儿对规律进行应用,让幼儿在玩中学,学中玩 ,寓教于乐,取得较好的教学效果。在幼儿合作过程中,个别幼儿没参与到活动中,今后我会多关注能力弱的幼儿,让他们也有表现的机会。

大班数学教案:按物体的特定规律排序教案及教学反思配图二

大班数学教案:按物体的特定规律排序教案及教学反思配图三

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