小班美术教案：找朋友教案及教学反思

　　一、活动目标

　　1、通过找朋友的游戏活动，让幼儿尝试1-5的各种对应关系，从而感知数的实际意义。

　　2、鼓励幼儿在活动中边说边玩。

　　3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

　　4、有兴趣参加数学活动。

　　二、活动准备

　　数字卡1-5，物体卡1-5，每组夹子1-5;点子卡1-5;餐巾纸盒;

　　三、活动过程

　　1、主题导入

　　(1)、我们每个小朋友都有家，家里有什么?

　　(2)、有玩的，吃的，有没有穿的`?出自:大;考.吧"幼.师网喜欢自己的家吗?

　　2、老师介绍材料

　　(1)、今天老师为你们准备了许多的玩具，这些玩具都放在紫色的家里，看看紫色的家里有什么?

　　(2)、出示鞋子、袜子、、杯子等，这么多的东西，你们家有吗?

　　(3)、出示玩具、飞机

　　(4)、提出要求：紫色说要和小朋友玩个找朋友的游戏，每个家都有卡片和夹子。

　　3、介绍粉红色家

　　4、介绍摸箱：另外一份有三个家，看看他们是谁的家?

　　5、幼儿操作

　　6、小结交流

　　刚才玩过家里的东西，这些东西你们家里都有吗?

　　教学反思：

　　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

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