中班主题教案：惊奇的一线教案及教学反思

　　认知区：

　　目标：

　　一级目标：

　　能认识各种线，并知道它的名称。

　　二级目标：

　　了解各种材质的线的特性。

　　三级目标：

　　能对各种材质的线进行简单的分类，并运用线进行游戏。

　　具体活动：

　　你见过这些线吗?线之最(区分最长的线、最短的线、最粗的线、最细的线、最硬的线)

　　区域准备：

　　各种各样的线

　　区域预测：

　　1、幼儿收集了各种线，但是并不了解这些线叫什么名称，也不知道这些线有什么样的用途。

　　2、幼儿会摸摸这些线，或者说说这些线，尝试讲讲这些线的用途。

　　3、幼儿玩过一段时间后就对这些材料不太感兴趣了。

　　活动对策：

　　1、教师可以先让幼儿看一看，说一说。

　　2、鼓励幼儿之间进行讲解，介绍各种线的特性。

　　3、及时更换区域。

　　活动反思：

　　本周是“惊奇一线”主题活动的第一周。在上周，我们就位本次活动做了铺垫，请孩子和家长共同收集了各种各样的线和绳子，并发放了区域调查表。幼儿在收集和记录的过程中，对线已经初步了解了常见的线的名称、颜色以及它们的作用等。活动中，我为幼儿提供了各种线：棉线、毛线、钓鱼线、跳绳等。鼓励幼儿从线的颜色、粗细、作用等方面记录自己的发现。有些孩子能用自己的方式记录发现，但有些孩子却不知道如何记录。有的记录得比较乱，不能清楚地看出记录了哪些问题。“文章.出zidao.考.吧幼.师网."所以，我就在思考， 我们在设计表格的时候，是否可以将记录的要求交代得更加明确。我们将在下次活动中进行尝试。

　　活动反思：为了避免上次活动中，出现的情况再次出现。我重新设计了记录表格，明确要求幼儿从几个方面来记录线的特征，如： 颜色、粗细、作用。这次幼儿记录的表格整体情况较好，能清楚的看出从哪几个方面记录的。在活动评价的时候，小朋友们拿着自己的记录表介绍了自己的发现。还有个别小朋友介绍了老师没有提供的线，能简单介绍它的颜色及作用。33号小朋友介绍了他二胡上的线，只是不知道用合适的词来介绍。我适时地告诉小朋友这是琴弦，是用马尾巴做成的，可以弹出好听的声音。23号小朋友介绍了用来编织的线，说这种线可以编织出漂亮的东西。听完他的介绍许多小朋友都议论了起来：“我妈妈的编织本领可大了，编出的东 西真好看。”“我妈妈也会呢!”看到孩子们的兴趣如此浓厚，我决定在下周的活动中开展有关编织的游戏。

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