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小班游戏教案:空气宝宝教案及教学反思

小班上册游戏教案 更新时间:2021-09-30

小班游戏教案:空气宝宝教案及教学反思配图一

  【设计思路】

  新《纲要》明确指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”根据这一理念和中班幼儿的好奇兴趣,我选择了《寻找小秘密》这一主题活动,目的是通过丰富多彩的活动,为幼儿建立一个探索、尝试与交流的平台。其中《空气娃娃》就是其中的一节活动,它主要知识点为通过科学探索活动,丰富幼儿的生活经验,利用简单的科学方法使幼儿感知空气的存在,知道我们的生活离不开空气。

  【活动目标】

  1.有探索、思考问题的兴趣。

  2.知道空气的存在,掌握空气的特征及作用。

  3.初步了解空气污染的情况及其危害性,有关心和保护环境的意识。

  4.培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  5.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  【活动准备】

  器材:杯子、盆子、蜡烛、塑料袋、气球、打火机、水。

  【活动过程】

  (一)感知空气的存在及其特性

  1.幼儿探索发现空气的存在:老师为小朋友准备了许多的塑料袋,请小朋友自己取一个来变个魔术。大.考吧.幼.师网|出处先看看袋子里面有东西吗?请你想办法(不能装东西)把塑料袋变鼓起来。

  ①提问:它们是怎样鼓起来的?谁知道里面装了什么?

  ②你是怎么找到空气的,是在哪里找到的?你们看得见空气吗?能摸得到空气吗?闻一下空气是什么气味的?

  2.小朋友变得都非常好,老师这还有一个空杯子,你觉得里面有空气吗?那让我们来试试。请小朋友仔细看老师示范实验:将空瓶子瓶口朝下,垂直按到水底,然后慢慢将瓶子倾倒,看看会有什么现象发生?为什么会发生这种现象?是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的?(学习词:空气)。

  教师小结:水流到杯子里,把杯子里的空气挤出来,我们就看到了气泡。原来我们周围到处都有空气。

  3.那么谁来告诉老师空气到底是什么样的呢?空气看得见吗?用手摸得到吗?用鼻子闻得出吗?现在我们来听听空气娃娃的自我介绍吧!(课件)

  教师总结:空气是看不到的,而且用鼻子闻闻也没有味道!用手去抓一抓也抓不到,但是,我们通过实验可以看到空气是存在的,

  (二)认识空气的作用

  4.提问:如果没有空气会怎么样呢?

  教师:请你象我这样做:我们把鼻子用手捏住,而且嘴巴不要去呼吸,过一会怎么样呢?有什么感觉呢?那说明了什么?(我们需要空气)

  延伸:我们需要呼吸空气,还有什么需要呼吸空气?(动物!植物!)

  总结:人类,动物,植物都需要空气,没有空气就没有办法生存!

  5.提问:在我们的日常生活中,空气还能帮我们干什么呢?

  (引导:爸爸骑的自行车上什么需要空气?汽车上的?汽艇上的?打气用的打气筒?潜水用的氧气瓶?游泳圈、皮球)小朋友说的都对,老师在给小朋友补充一个,就是做饭用的火也需要空气的帮忙,才可以燃烧。

  让我们来看看这个小实验!老师准备了一个蜡烛并把它点燃。我们来看看如果没有空气的帮助,火会怎么样?用杯子盖住瓶子,蜡烛熄灭,证明没有空气火就没有办法的燃烧。

  提问:蜡烛为什么会熄灭了?

  总结:空气在我们的生活当中到处可以看到它的用处。小朋友只要平时认真观察就会发现许多这样的小秘密。

  (三)了解空气遭受污染的情况及其危害性

  6.可是现在问题来了,空气娃娃受到了很大的威胁。你们看(出示图片):小朋友看到什么地方冒黑烟啊!(工厂!汽车尾气排放黑烟)这些黑烟都是在污染我们的空气娃娃,如果空气被污染了对人类会有什么危害?

  小结:如果我们吸入被污染的空气,就容易得感冒、气管炎、哮喘病,严重的还会导致肺癌,对我们人体危害可大了。植物和人都喜欢干净的空气,有什么办法可以让空气变得干净呢?

  7.学做“环保小卫士”

  引导幼儿讨论如何减少空气污染,保护身体健康。(如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不在生活区焚烧垃圾等。)

  (四)游戏:气球火箭

  1.什么样的气球火箭会飞得高些远些?

  2.师生共同游戏数次结束。

  教学反思:

  在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

小班游戏教案:空气宝宝教案及教学反思配图二

小班游戏教案:空气宝宝教案及教学反思配图三

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