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中班主题教案:小鸡在哪里教案及教学反思

幼儿园中班活动优质课教案 更新时间:2021-10-08

中班主题教案:小鸡在哪里教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1. 让幼儿能跟着老师一起哼唱这首歌曲,知道如何与教师进行合作。

  2. 尝试用丰富的肢体动作来表达歌词的意思。

  3. 培养幼儿的尝试精神。

  4. 培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  活动准备:

  歌曲,钢琴。

  活动过程:

  1.教师通过创设情境,导入活动,引起幼儿兴趣。

  一天啊,小鸡和鸡妈妈在玩捉迷藏,小鸡先躲了起来,可是鸡妈妈怎么找也找不到小鸡,于是鸡妈妈承认她输了,便唱了起来,"小鸡小鸡在哪里?"如果你们是小鸡,你们会怎样回答鸡妈妈啊?我们一起来试试看,"叽叽叽,叽叽叽,小鸡在这里。"

  2.学唱歌曲,引导幼儿用轻快、跳跃的唱法表现小鸡。

  教师弹琴,让幼儿站在自己的周围,学唱练声曲《小鸡的歌》:教师:我爱我的小鸡,小鸡在哪里?;.大;考吧.幼,师wang出处;幼儿:叽叽叽,叽叽叽,小鸡在这里。56 54 3 1 | 21 23 5 | 33 3 55 5 | 33 22 1‖ (根据钢琴,向上、向下练声)我们现在啊,就把我们自己当作是一台收音机,现在我是主人想要打开收音机,咔一声,开始录音,录音机在工作的时候会不会自己发声音啊?不会,那么我们应该怎么样,全班安静,倾听教师唱歌,唱完之后,咔,录音结束,我要看看哪台录音机录的最清楚、最详细,你们刚才都录到了些什么呢?谁先来试试看,你录到了小鸡小鸡在哪里,还有什么吗?让幼儿一句一句回忆。现在跟着夏老师用手先来拍拍看,一句一句来,再连起来;恩,真不错,那夏老师要看看是男孩子的录音机质量好还是女孩子的好,看看谁的录音机会掐带。男生和女生轮唱,一组唱一句,一组先来当鸡妈妈,一组来当小鸡,然后反之,加强练习。

  3.引导幼儿用动作来表现歌曲。

  今天啊,我是鸡妈妈,你们都是我的孩子们,我们一起来玩捉迷藏的游戏,好不好?在回答鸡妈妈的时候,别忘了你是只小鸡,小鸡应该是怎么样的呀?鸡妈妈来看看,谁是我的孩子呀。通过动作的加入,更进一步复习歌曲的熟练度。今天啊,鸡妈妈也累了,我们一起回家吧,让幼儿回到座位。

  教学反思

  在活动组织过程中,幼儿对动物的叫声都非常感兴趣,并且幼儿爱模仿的天性,也在这里得到了尽情的发挥。使得整个活动非常活跃,幼儿的参与性也极高。但是在创编活动时,没能突出难点、重点,只是浮于表面。

中班主题教案:小鸡在哪里教案及教学反思配图二

中班主题教案:小鸡在哪里教案及教学反思配图三

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