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小班数学教案:认识大小教案及教学反思

小班数学教案 更新时间:2021-10-11

小班数学教案:认识大小教案及教学反思配图一

  一、活动目标

  1;教幼儿学习;'大'小'培养幼儿的学习兴趣。

  2、让幼儿初步学习按物体的大小进行排列,并学说从小到大,从大到小。

  3、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。

  4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  5、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

  二、活动准备

  1动物卡片一套(请大、中、小、小小)幼儿,幼儿操作材料

  2,图片,教师出示图片,让幼儿比较猫和老鼠哪个大?哪个小。

  3画两颗苹果树一大,一个小,树上画大苹果,和小苹果。

  三、教学重难点

  重难点:能初步学习按物体大小进行排列。

  四、活动过程

  引出课题

  1,教师出示图片,让幼儿比较猫和老鼠哪个大?哪个小?清小朋友们比较哪个大?哪个小?

  2今天,老师请来了小客人,你们西哪个知道他们是谁吗?(请出幼儿)

  3、现在老师就把他们请出来,是谁啊?是大班、中班的哥哥姐姐,后面两个是小班和小小班的弟弟妹妹,客人们来了,我们先请他们坐一下,那你们看看这里谁最大了?谁最小了?老师这里有很多的橘子,请几个小朋友来分一分,看看哪个小朋友分的最好了。

  4今天老师给你们带来了两棵树,小朋友们看一看那是什么树?哪个树是大?哪个树,是小?树上有什么水果?老师也给你们到来了两个大篮子,大苹果放在大篮子里,小苹果放在小篮子里,并学说大篮子放进了大苹果,小篮子里放进来小苹果。

  结束部分

  玩游戏

  4、刚才有动物宝宝们打来电话想来我们班做客,我们把他们请出来,是一群动物宝宝们,你们看到他们发现了什么啊?他们是排着队伍来的,是从最小的到最大的是吗?先在他们口渴了老师这儿有牛奶你们说怎么分好?

  教学反思:

  数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

小班数学教案:认识大小教案及教学反思配图二

小班数学教案:认识大小教案及教学反思配图三

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