小班数学教案：水果在哪里教案及教学反思

　　活动目标

　　1、初步感受上、下、里、外等空间方位。

　　2、能按要求扮演角色参加游戏。

　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　　重点、难点

　　重点：

　　初步感受上、下、里、外等空间方位。

　　难点：

　　能按要求扮演角色参加游戏。

　　活动准备

　　1、设置一个家的场景。白兔和黑兔的头饰。

　　2、实物水果。

　　3、《幼儿画册》。

　　教师行为

　　1、以游戏的形式导入。

　　(1)教师扮演兔妈妈出远门回来了，给兔宝宝带回了许多水果。

　　(2)告诉幼儿许多水果藏在家里了，请小朋友找一找。;来源;大.考吧???幼师网;找到以后告诉大家是在哪里找到的。

　　2、认识上、下、里、外等空间方位。

　　(1)请4名幼儿找水果(教师事先放好)。

　　(2)找到后向大家介绍是在哪里找到的。

　　(3)幼儿共同练习。如"苹果在篮子里。"或"我在篮子里找到了苹果。"

　　教学反思：

　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

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