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小班科学教案:动物的影子教案及教学反思

幼儿园小班科学公开课教案 更新时间:2021-10-13

小班科学教案:动物的影子教案及教学反思配图一

  活动目标

  1、根据动物影子寻找相应的动物,了解一些常见动物的明显特征。

  2、有观察、发现、比较的兴趣,乐意表达自己的想法。

  3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备

  1、动物课件PPT。

  2、展板,贴有小动物的图片。

  3、塑封的小动物影子图片。

  活动过程一、分享交流,再现经验

  1、小朋友,你喜欢哪个动物宝宝?大考吧教案网、、、、、为什么呢?

  (幼儿发表自己的的想法,如:小猫,追问:你喜欢小猫什么呢?)

  2、小结:动物宝宝很可爱,还有很多的本领呢。

  二、情景导入,感知特征

  1、今天,草地上来了一群小动物,想和宝宝玩“捉迷藏”的游戏。它们是谁呢?

  它们躲在哪里?请你仔细找一找,再和好朋友说一说。(幼儿相互交流,自由表达。)

  2、提问:你找到了谁?它躲在哪里?(我看到了小兔,在草丛里)追

  问:你从哪里看大;考吧.幼,师wang出处出来是小兔呀?(长耳朵)

  我们大声地把小兔请出来吧!小兔小兔,快出来吧!

  我们来学小兔。小兔小兔真可爱,长长耳朵短尾巴,走起路来蹦蹦跳。

  3、提问:大象在哪呢?我怎么没看见?

  你怎么知道这是大象的呢?(长鼻子)大象的长鼻子甩起来。大树后面躲着的真的是大象吗?

  你们找对了,真的是大象。大象有两个大耳朵,象扇子;四条腿粗粗的,象柱子;小尾巴,细细短短的,象个小辫子。

  我们一起来学一学。大象大象真可爱,长长鼻子甩一甩,吸足水儿洗个澡。

  4、刚才有宝宝说看到小鸡和小鸭了,那么小鸡和小鸭在哪里呢?为什么你觉得这是小鸡和小鸭?

  (小鸡嘴巴尖尖的,小鸭嘴巴扁扁的)除了嘴巴,还可以从哪里看出它们是小鸡和小鸭呢?

  (小鸡的脚像树枝是分开的,小鸭的脚上是连起来的)

  小结:我们可以从上往下看,小鸡、小鸭的嘴巴、身体和脚长的不一样。

  为什么小鸭的脚趾都连起来呢?(小鸭会游泳,小鸡不会)

  原来小鸭脚趾连起来,叫蹼,当小鸭在水里游泳时,蹼就像船桨一样帮助小鸭划水。

  叽叽叽、呷呷呷,小鸡小鸭唱着歌来了。

  我们也来学一学。小鸡小鸡真可爱,尖尖嘴,细细脚,唱起歌来叽叽叽。

  小鸭小鸭真可爱,扁扁嘴,水里游,走起路来摇啊摇。

  小结:刚才,宝宝们看到动物的影子就找到了小动物。

  三、配对游戏,迁移经验

  1、瞧,这里来了好多的小动物,是谁呢?它们想来玩“找影子”的游戏。它们的影子会是什么样的呢?

  那里有好多的影子,请宝宝们去找一找,看看是哪个小动物的影子,找到了就送到它的身边。

  2、幼儿自由选择一个小动物进行配对游戏,教师巡视观察。

  你找到了谁的影子,你是怎么看出来的?根据游戏中出现的问题,集体解决或验证。

  3、你们帮这么多的小动物都找到了影子。小动物不同的动作就会有不同的影子,我们一起到外面去

  学一学小动物的各种动作,看看它们的影子是不是也会变。

  教学反思

  本次活动以小班的科学常识为内容,激发孩子的兴趣。

  1、导入部分,以提问的方式让幼儿说出自己知道哪些小动物,教师出示课件激发幼儿兴趣,让他们善于观察,发现问题。让他们觉得科学就在自己的身边,从而产生对科学的兴趣和进一步探索的愿望。

  2、从图入手,突出重点,突破难点。为小动物找影子是本节课的难点,在这次活动中运用多媒体动画的演示,形象直观,化难为易,便于幼儿理解,有效的突出了重点,成功的突破了难点。

  3、教学方式丰富多彩。本次活动运用了多种教学方法,创设了多种游戏。如:课件演示、彩色鲜活的图画直观教学,让幼儿主动探索,寻求答案。

  4、在本次活动中,孩子们个个都积极参与,跟老师互动的环节也非常不错,当然,这节课也存在着不足,有些过程没有交代清楚,教学 环节还有些衔接不自然,在今后的教学过程中还要加紧学习。

 

小班科学教案:动物的影子教案及教学反思配图二

小班科学教案:动物的影子教案及教学反思配图三

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