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小班游戏教案:蝴蝶找花教案及教学反思

幼儿园小班游戏优质课教案 更新时间:2021-10-13

小班游戏教案:蝴蝶找花教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、通过游戏,引导幼儿正确感知红、黄、蓝三种颜色。

  2、引导幼儿根据标记会按颜色分类。

  活动准备:

  1、环境准备:创设花园的情景,花园里有红、黄、蓝三种颜色的花、蝴蝶若干、三个小房子(蝴蝶的家),三只可插的蝴蝶,红、黄、蓝三种颜色的门。

  2、物质准备:a红、黄、蓝蝴蝶胸牌若干、花伞、录音机、轻音乐等。 b请大班三个孩子做公园守门员。

  活动过程:

  一、通过入场游戏,初步感知红、黄、蓝三种不同的颜色。

  1、幼儿“变”成小蝴蝶。

  游戏中请小朋友选择一只自己喜欢颜色的蝴蝶胸牌,引导幼儿与同伴相互交流:我变成了一只×蝴蝶。

  2、进公园:要求每只小蝴蝶从与自己一样颜色的门进公园,感知颜色的对应。

  二、逛公园,引导幼儿进一步感知三种不同的颜色。

  1、幼儿自由观察,互相交流,提问:公园里有些什么?

  2、鼓励幼儿向同伴大胆表述自己的发现,比较花、蝴蝶、房子的不同。

  三、游戏:蝴蝶找花。

  1、自由找花避雨。

  要求幼儿在花园找一只与自己颜色相同的蝴蝶,;来;自.大;考吧;幼...师听到雷声就赶快躲到花的下面,并引导幼儿说:我躲在什么颜色的花下面。

  2、找相同颜色的花避雨。

  再次游戏,要求要躲在与自己相同颜色的花下面。

  四、游戏:送小蝴蝶回家。

  1、启发幼儿按标记归类,边放边说“x蝴蝶我送你回x房子”。

  2、送花:引导幼儿把相应颜色的花送给小蝴蝶家。

  五、教师带领“蝴蝶”到“花园”外游戏。

  活动反思:

  整个活动以游戏贯穿始终,各环节衔接自然。幼儿在玩当中学会了能按颜色分类,并用颜色标记表示分类结果,达到了教学目标。孩子们活动过程中,兴趣很高,注意力非常集中,孩子们都积极参与游戏,玩的不亦乐乎,活动气氛非常活跃。唯有不足之处是:教师组织活动的语言需要再简练一些,还有幼儿分组操作活动环节,教师观察指导的引导语要规范准确。还有当幼儿回答教师提问的问题后,要及时的给予幼儿表扬及鼓励。

小班游戏教案:蝴蝶找花教案及教学反思配图二

小班游戏教案:蝴蝶找花教案及教学反思配图三

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