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中班数学教案:春天的花教案及教学反思

中班下学期数学教案 更新时间:2021-11-10

中班数学教案:春天的花教案及教学反思配图一

  活动目标

  1.感知9以内物体的数量,初步理解数的实际意义。

  2.能为不同数量的物体匹配相应的数字,并用动作准确地表达比x多1的数量。

  3.体验动手动脑参与数学活动的乐趣。

  4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  活动准备

  1.数学挂图1、2中数卡1一9,金盏菊卡片6张、月季卡片7张、郁金香卡片8张、百合花卡片8张、梅花卡片9张、迎春花卡片9张。

  2.数学操作材料1、2、4 中数卡6--9、点卡6--9、数量为6-9的动物卡,人手1份; 点卡和动物卡放在小碗里,数卡放在小碗下。

  活动过程

  1.游戏: 看数拍手。

  教师逐一出示教学挂图1中的数卡1- 7,说: 今天我们又来玩看数拍手的游戏了,我出一张数卡,请小朋友拍出比它多1的数,拍完后,你要说清楚"我拍的是x,X比x多1"。

  教师带领幼儿玩游戏数次后,再让幼儿分组继续玩。

  2.感知9以内物品的数量。

  教师将花散放在黑板上,说: 春天到了,许多花开了。请你把相同的花放在一起,然后数数每种花各有几朵。

  请几名幼儿将每种花归类,并说出每种花的数量。其他幼儿观察该幼儿的操作,并和教师一起判断是否正确。

  3.按数量为每种花匹配数卡。

  教师出示教学挂图1中数卡6--9,说: 请小朋友根据每种花的数量,(;文章??????出自.大.考吧.幼,师网')帮它们找相应的数字做朋友,想想几朵花应该找数字几做朋友。

  请若干幼儿到前面操作。

  教师: 小朋友在每种花下面都放了一张数卡,想想哪种花下面的数卡可以省去,为什么? 引导幼儿理解8朵郁金香和8 朵百合花可以放在一起,用一个数字8来表示。8既可以表示8朵郁金香,又可以表示8朵百合花。

  知道任何一个数字都可以表示该数量的所有物品。

  4.幼儿操作活动: 找朋友。

  教师: 请小朋友拿出小碗里的点卡和动物卡,数数每张卡片上有几个点或几只动物,把它们按顺序排排队,再把对应的数卡朋友放在它们下面。

  幼儿操作,教师巡回指导,发现幼儿的不同操作方法和典型问题。

  请幼儿在集体面前展示自己的操作结果,并讲述理由。教师可指着数量为9的所有卡片,提问: 这几张卡片上各有几个点? 可以用数字几表示? 为什么一个数字9,就可以表示这里所有卡片上物体的数量?引导幼儿说出"卡片上物体数量都是9,所以用数字9表示,数字9表示所有数量为9的物体"。

  教学反思:

  内容贴近幼儿生活,教师努力为孩子创造条件,鼓励幼儿运用自己的感官,通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动,让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然,并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

中班数学教案:春天的花教案及教学反思配图二

中班数学教案:春天的花教案及教学反思配图三

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