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小班科学教案:毛豆娃娃教案及教学反思

幼儿园小班上学期科学教案 更新时间:2021-11-24

小班科学教案:毛豆娃娃教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、能仔细认真的观察毛豆,认识毛豆的主要特征。

  2、尝试大胆讲述自己观察的结果。

  3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  【活动准备】

  毛豆,碟子若干。

  【活动过程】

  一、初步感知毛豆外部特征:

  1、请小朋友用手摸一摸,猜一猜老师装在盒子里的“神秘礼物”。

  (1)你摸上去什么感觉?猜猜是什么呀?

  (2)毛豆娃娃穿的衣服是什么颜色呀?(绿色或黄色)

  2、教师总结:毛豆娃娃,身穿绿毛衣,弯弯像月亮,它的身上,还有许多有趣的地方,我们一起来找找好吗?

  二、仔细观察毛豆,认识其特征:

  1、摸一摸:

  毛豆的衣服摸上去有什么感觉?(我们用一个好听的词“毛茸茸”)

  2、剥开毛豆荚后观察脱掉衣服的感觉:

  幼儿剥毛豆,注意剥下的豆荚不乱扔,放在碟子里,若有幼儿剥碎,请大家说说剥毛豆的好方法。

  (1)观察壳:先来看看毛豆壳里是怎么样的?有什么?(观察后放入碟子)

  (2)观察毛豆:一个毛豆夹里边有多少?像什么?

  师:一个夹子里边住了三个毛豆娃娃,你那里有几个呀?

  (请幼儿边数边说)

  (3)毛豆荚是弯弯的,像月亮,像小船,毛豆娃娃是什么样子的呢?(;.教.案..来自:大.考.吧幼.师网;)捏一捏,毛豆娃娃的身子是什么样的?(鼓鼓的,胖乎乎的,光滑)

  (4)看一看,毛豆娃娃身上有什么?(这是毛豆娃娃的肚脐眼,就和你的肚脐眼一样)

  3、知道毛豆有营养,但不宜多吃:

  师:看到它们胖乎乎的样子,我好想尝一尝它是什么味道的,你吃过毛豆吗?

  是怎么烧的?什么味道的?(幼儿自由说自己的看法)

  4、教师总结:毛豆尽管不好看,但是很有营养的,含丰富的钙和蛋白质,但是毛豆不能多吃,吃多了会消化不良,会肚子疼,拉肚子。

  教学反思:

  本次活动的目标是结合我班对于气味的已有生活经验,以及小班幼儿的年龄特征而制定的。目标既有科常方面的认知经验、方法能力,也有情感态度,但不缺乏领域特质。整个活动环节清晰,在找一找、闻一闻中,让幼儿初步感知鼻子可以闻气味;在闻一闻、说一说环节中,让幼儿在探索中知道鼻子可以分辨不同的气味;在最后一环节涂一涂、闻一闻中,知道保护自己的小手。因是小班幼儿,所以在设计教案中,融入了较多生活元素,既有预防甲流的知识,也有冬季保护小手的方法。在提问上,考虑到年龄特征,大多数体访问设计成了封闭式和半封闭式,有二个是开放式提问,有利于幼儿的回答。在整个活动中,也考虑到动静交替,请幼儿把笑脸贴在喜欢的气味下,加入了他们的互动。幼儿的参与性很高。但若在下次活动中,能完善材料的选择,更贴近幼儿的生活经验会更好。

小班科学教案:毛豆娃娃教案及教学反思配图二

小班科学教案:毛豆娃娃教案及教学反思配图三

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